أ.د. أحمد محمد وهبان

كيف تطور مهاراتكـ في التفكـــــير

كاتب الموضوع الأصلي: خالد العجاجي (81)

يحتاج الإنسان إلى اكتساب مهارات التفكير وتنميتها , وينبغي على الراغب في النجاح أن ينمي مهارات التفكير لديه عن طريق تنمية مهاراتالإعداد النفسي , وللنجاح في ذلك يتبغي إتباع مايلي :

– كن واثقا من نفسك , واعلم أنك قادرا على التفكير والوصول إلى حلول.

– كن محبا للتغيير , واجعل ذهنكمنفتحا , ولاتكن جافا بل تحل بالمرونة .

– إذا كنت لا تعلم فاعترف أنك تجهل .

– استمع إلى وجهات نظر الآخرين حتى لو لم تأخذ بها واستشر من حولك.

– كندائما مستعدا للعدول عن وجهة نظرك ولا تتعصب لوجهة نظر معينة

– كن دائما مستعدالتغيير الهدف والأسلوب إن لزم الأمر .

– تريث في إتخاذ القرار وتحل بالشفافيةوالوضوح.

– سهل على نفسك التواصل مع الآخرين بأفكار مفهومة ومنطقية.
وينبغيعلى الشخص الراغب في النجاح أن ينمي مهارات التفكير لديه عن طريق تنمية مهاراتالإدراك الحسي وتطوير معلوماته وخبراته , وللنجاح في ذلك ينبغي إتباع ما يلي:

– وجه كافة حواسك حسب أهدافك .

– كن دائما مستمعا واعيا وملاحظا دقيقا واقرن ذلكمع خبرتك الذاتية .

– حرر احساسك من الوهم والتخيل .

– وسع نطاق رؤيتك وانظرالى الأمور من زوايا عدة .

– قم بتخزين المعلومات بطريقة منتظمة وتذكرهاباستخدام أساليب التذكر باستخدام الأنماط وإثارة التساؤولات واستخدام الأماراتالدالة والرموز المميزة.
وينبغي على الشخص الراغب في النجاح أن ينمي مهاراتالتفكير لديه عن طريق تنمية مهارات التفكير لديه عن طريق تنمية تجنب أخطاء التفكير , وللنجاح في ذلك ينبغي اتباع ما يلي :

– احذر من الإنغلاق والتقوقع حولالذات.

– استخدم أساليب التفكير للأستكشاف وليس للدفع عن اتجاه محدد.

– إحذرمن التعميم بغير معايير وأسس

– تجنب الخلط بين الحقائق والفرضيات , وتأن فيإعطاء النتائج .

– اخذر من المبالغة والإفراط والتهويل , إحذر من التهاون الزائد .

– تجنب القولية .

– تجنب الإجابة بنعم أو لا أو أبيض أو أسود في حال وجودبدائل أخرى .

– كن دائما مستعدا لمعالجة أسباب المشكلات وليس الأعراض.

– استشر من حولك ولا تأخذ الأمور على محمل شخصي .

– لاتهمل أي فرع من فروع الموضوعالذي تعمل عليه وتجنب الإستنتاج من التفاصيل.

– لاتكن متحيزا ولا تعوج نفسك علىالإستيعاب الأختياري .

– حلل وناقش الموضع قبل اتخاذ القرار .

– كن مبدعاوحاول البحث عن حلول وبدائل غير تقليدية .

– شجع نفسك على التفكير الإبتكاري .

– كونك لا تعلم أمرا من الأمور لايعني أنه غير موجود .

– حاول أن تأخذ بعينالإعتبار خصوصيات كل موقف من المواقف ولا تنجر وراء الحكم والأمثال المعروفة فياتخاذ قراراتك.

– وينبغي على الإنسان الراغب في النجاح أن ينمي مهارات التفكيرلديه عن طريق تنمية مهارات تطويع العقل للموقف وللنجاحفي ذلك ينبغي اتباعمايلي:

– اعلم أن لكل تفكير غرضا.

– كن دائما مستعدا لتقبل نتائجتفكيرك.

– حدد نمط التفكير المناسب لكل موقف ولكل مرحلة.

– كن دائما مستعدالتغيير نمط تفكيرك إذا تغير الموقف أو المرحلة .

– استعد لقبول نتائج تفكيرك إذاوصلت لمبتغاك في الوقت المناسب.

تطور السياسة الدولية 230 ساس المحاضرة (2)

كاتب الموضوع الأصلي: سعود سعد العتيبي 3,1

مناهج علم السياسة :
ينقسم مناهج علم السياسة إلى ثلاث مناهج :
1- المنهج التاريخي . 2- المنهج القانوني . 3- المنهج العلمي .

1- تعريف المنهج التاريخي : هو المنهج الذي يقوم على تسجيل الأحداث و وقائع العلاقات الدولية متسلسلاً تسلسلاً زمنياً .

2- تعريف المنهج القانوني : هو المنهج الذي يقوم بدراسة ما يجب ان تقوم عليه العلاقات الدولية حتى تكون مثالية و فاضلة ارتباطاً فينا بينها .

3- تعريف المنهج العلمي : هو المنهج الذي يستهدف تفسير الوقائع و التعميم و التوقع أو التنبؤ مثال على ذلك كما ذكر الدكتور : علاقة الولايات التحدة مع إسرائيل في التاريخ حيث أن أول من اعترف بالكيان الصهيوني هي الولايات المتحدة و بالتالي نتوقع عند اصدار قرار من قبل اي دولة تهدد به استقرار الكيان الصهيوني سيتم رفظه من قبل الولايات المتحدة حتى وإن كان صحيح في القانون الدولي .

مميزات دراسة التاريخ :
1- مميزات على المستوى الإنساني كهدف الإنسان في الحياة .
2- مميزات على المستوى العلمي كالتحليل للعلاقات الدولية كما سبق .

العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي .
و تنقسم إلى ثلاث اقسام :

1- العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي متعدد القوى القطبية .
ويقصد بمتعدد القوى القطبية : اي القوى العضمى .
وأمتد هذا النسق في حقبة تاريخية : من 1648 – 1939 .

2- العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي ثنائي القوى القطبية .
ويقصد بثنائي القوى القطبية : اي قوى الدرجة الثانية .
وامتد هذا النسق في حقبة تاريخية : من 1245 – 1991 .

3- العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي احادي القوى القطبية .
ويقصد بأحادي القوى القطبية : اي قوى الدرجة الثالثة .

وذكر يمكن تشبيهها بدرجات الدول في العالم / دول العالم الأول و الثاني و الثالث .

و توقفت المحاضرة عند تعريف النسق الدولي أو المنظومة الدولية :

ساس 101 محاظرة الاثنين 23 / 10 / 1433

كاتب الموضوع الأصلي: محمد الفهيدي 101

تعريف علم السياسة

له عدة تعريفات منها :

1 – هو علم دراسة النشاطات السياسية للأفراد .

أنواع النشاطات السياسية :

( الحكام في الأعلى ، والمحكومون في الأسفل )

أ. نشاطات تمارس في الأعلى ، مثل : القرارات التي تدور في دائرة صنع القرار .
ب. نشاطات تمارس من الأعلى إلى الأسفل ، مثل القرارات التي تصدر من الحكام مثل : زيادة الرواتب .
جـ. نشاطات تمارس في الأسفل ، مثل : البيع والشراء .
د. نشاطات تمارس من الأسفل إلى الأعلى ، مثل : الإضراب ، المقالات .

# تابع لتعريفات علم السياسة :

2 – علم السياسة هو علم السلطة .

3 – هو علم يهتم بدراسة عملية الحكم باعتبارها مجموعة التصرفات والأفعال أو القرارات التي يصدرها الحكام بهدف تحقيق الانضباط داخل المجتمع .

التعريف الثالث يركز على النشاطات السياسية التي تتجه من الأعلى إلى الأسفل .

4 – هو علم يهتم بدراسة المؤسسات السياسية داخل الدولة .

– المؤسسات السياسية نوعان :
أ. مؤسسات سياسية رسمية : وهي المؤسسات الحاكمة مثل : التشريعية ، التنفيذية .
ب. مؤسسات سياسية غير رسمية : مثل الأحزاب السياسية ، جماعات الضغط والمصالح ، الرأي العام ، منظمات المجتمع المدني .

ساس 101 محاظرة السبت 21 / 10 / 1433

كاتب الموضوع الأصلي: محمد الفهيدي 101

المعرفة السياسية :

هي المعرفة بالشيء والوصول إلى حقيقة الشيء

عملية المعرفة :

مجموعة من الاجراءات الذهنية التي تدور بين طرفين هما العقل الإنساني والمادة المراد الوصول إلى حقيقتها أو دراستها .

ولها أنواع حسب طبيعة المادة المراد دراستها :

1 – معارف طبيعية : وهي التي تتعلق بحياة الإنسان في المجتمع ، مثل : الزواج ، والبيع والشراء … إلخ

2 – معارف اجتماعية : حيث أن الظاهرة السياسية هي احدى الظواهر الاجتماعية .

ساس 101 محاضره الثانيه

كاتب الموضوع الأصلي: عبدالعزيزبن دوخي101

المحاضرة الثانيه
تعريف علم السياسه/
هناك العديد من التعريفات قدمت لعلم السياسه:
1)هو علم دراسة النشاطات السياسيه للإفراد.

أنواع النشاطات السياسيه/
-نشاطات سياسيه من الأعلى : هي التي تمارس في الحكم القرار السياسي
-نشاطات سياسيه من الاسفل: هي التي يمارسها المحكمون فيما بينهم
-نشاطات من الاعلى إلى الاسفل: هي القرارات والتصرفات التي يصدرها الحكام .
-نشاطات من الاسفل الى الاعلى : هي نشاطات يمارسها المحكمون في مواجهة الحكام.

2)علم السياسه هو علم السلطه وان السلطه هي ام الظواهر السياسيه.

3)علم السياسه هو العلم الذي يهتم بدراسه عملية الحكم باعتبارها مجموعة التصرفات والافعال والقرارات التي يمارسها الحكام في مواجهة المحكومين بهدف تحقيق الانضباط داخل المجتمع . (وهذا التعريف يركز على النشاطات السياسيه من الاعلى الى الاسفل)

4)علم السياسه هو العلم الذي يهتم بدراسة المؤسسات السياسيه.

_المؤسسات السياسيه نوعان وهما/
مؤسسات سياسيه رسميه: وهي المؤسسات الحاكمه مؤسسه تشريعيه ومؤسسه تنفيذيه .

_مؤسسات سياسيه غير رسميه: مثل جماعات الضبط والمصالح والاحزاب السياسيه والرأي العام ومنظمات المجتمع المدني مثل جمعيات الانسان.

بداية الربيع العربي

كاتب الموضوع الأصلي: محمد العلويط 101

ثورة الأحرار التونسية: اندلعت يوم الجمعة 18 ديسمبر 2010 تضامناً مع الشاب محمد البوعزيزي الذي قام بإضرام النار في جسده في 17 ديسمبر 2010 تعبيرًا عن غضبه على بطالته ومصادرة العربة التي يبيع عليها (توفي يوم الثلاثاء الموافق 4 يناير 2011 نتيجة الحروق)، أدى ذلك إلى اندلاع شرارة المظاهرات في يوم 18 ديسمبر 2010 وخروج آلاف التونسيين الرافضين لما اعتبروه أوضاع البطالة وعدم وجود العدالة الاجتماعية وتفاقم الفساد داخل النظام الحاكم. ونتج عن هذه المظاهرات التي شملت مدن عديدة في تونس عن سقوط العديد من القتلى والجرحى من المتظاهرين نتيجة تصادمهم مع قوات الأمن، وأجبرت الرئيس زين العابدين بن علي على إقالة عدد من الوزراء بينهم وزير الداخلية وتقديم وعود لمعالجة المشاكل التي نادى بحلها المتظاهرون، كما أعلن عزمه على عدم الترشح لانتخابات الرئاسة عام 2014.[12]
وتم بعد خطابه فتح المواقع المحجوبة في تونس كاليوتيوب بعد 5 سنوات من الحجب، كما تم تخفيض أسعار بعض المنتجات الغذائية تخفيضًا طفيفًا. لكن الانتفاضة توسعت وازدادت شدتها حتى وصلت إلى المباني الحكومية مما أجبر الرئيس بن علي على التنحي عن السلطة ومغادرة البلاد بشكل مفاجئ بحماية أمنية ليبية إلى السعودية يوم الجمعة 14 يناير 2011[13] فأعلن الوزير الأول محمد الغنوشي في نفس اليوم عن توليه رئاسة الجمهورية بصفة مؤقتة وذلك بسبب تعثر أداء الرئيس لمهامه وذلك حسب الفصل 56 من الدستور، مع إعلان حالة الطوارئ وحظر التجول. لكن المجلس الدستوري قرر بعد ذلك بيوم اللجوء للفصل 57 من الدستور وإعلان شغور منصب الرئيس، وبناءً على ذلك أعلن في يوم السبت 15 يناير 2011 عن تولي رئيس مجلس النواب فؤاد المبزع منصب رئيس الجمهورية بشكل مؤقت إلى حين إجراء انتخابات رئاسية مبكرة.

ساس 101

كاتب الموضوع الأصلي: عبدالعزيزبن دوخي101

المحاضره الأولى
المعرفه السياسيه/
المعرفه هي الوصول إلى حقيقة الشي .
عملية المعرفة/
هي مجموعه من الاجراءات الذهنيه التي تدور بين طرفين هو العقل الإنساني والماده الظاهره المراد الوصول إلى حقيقتها ودراستها .
أنواع المعرفه/
هناك ما يسمى المعرفه الطبيعيه والمعرفه الاجتماعيه .
المعرفه الطبيعيه/
هي التي تعني بالظواهر الطبيعيه
المعرفه الاجتماعيه /
هي التي تعرف بالظواهر الاجتماعيه ,
*الظاهره السياسيه هي من الظواهر الاجتماعيه والظواهر الاجتماعيه هي تنبعث عن حياة الانسان في المجتمع مثل / الزواج والطلاق والتجاره وغيرها من هذه الظواهر.

معلومة طبية مفيدة جداً

كاتب الموضوع الأصلي: زياد آل خميسه ساس101

بسم الله الرحمن الرحيم

اوضح الباحثون أن من اعتادوا على طقطقة الأصابع يتعرضون
لأضرار بالغة في أربطة ومفاصل الأصابع وان الصوت المرتفع
طقطقة الأصابع يكون ناتجاً عن انخفاض حاد في الضغط خلال
كبسولة المفصل تتسبب في تكوين فقاعة من السائل حول المفصل,,

على المدى الطويل تتسبب طقطقة الاصابع في خلل مزمن في
المفصل فتجعل الشخص غير قادر على تحريك الاصابع (طبعا في
حالة الاكثار من الفرقعه او كما تحبوا نسميه ادمان طقطقة
الاصابع)

”طقطقة” الرقبة.. تزيد من خطر الجلطة الدماغية

إذا شعرت بألم في الرقبة فان عليك التفكير مرتين قبل أن تقوم
بطقطقتها

لان العلاج عن طريق حركة الحبل الشوكي كما يسميها أخصائيو
العلاج الطبيعي تزيد من خطر الإصابة بالسكتة الدماغية .

ويمكن أن يكون الخطر بشكل عام ضئيل جدا ولكن الصلة بين
الجلطة الدماغية وطقطقة الرقبة آمر حقيقي وذلك حسبما يقول أخصائي الأعصاب
ويد سميث الذي يعمل مديرا لوحدة الأعصاب والأوعية الدموية في جامعة كاليفورنيا
بمدينة سان فرانسيسكو .

قال سميث ” يعتقد بعض أطباء الأعصاب أن أخصائيي العلاج الطبيعي يتسببون في الكثير من الجلطات الدماغية بشكل خطرا ضئيلا جدا. أنا لا اعتقد أن الأمر بهذه الضآلة التي لا تدعم الحاجة لإخبار المريض، أن العواقب التي تنجم عن الجلطة الدماغية قد تكون وخيمة ولذا ينبغي على الناس أن يكونوا مدركين لحقيقة أن ثني الحبل الشوكي يزيد من خطر الإصابة الجلطة الدماغية وإن على أي شخص يقوم بمثل هذا الإجراء أن يخبر مرضاه ذلك الخطر

إن من أحد الأسباب الرئيسية للإصابة بالجلطة الدماغية قبل سن الـ45

شيء يسمى تمزق إحدى شرياني الرقبة اللذين يرتبطان بالدماغ. فإذا تمزق إحدى هذين الشريانين، يتعرض الغشاء المبطن لهما إلى نزيف يؤدي بدوره إلى جلطة دموية تستطيع الدخول بسهولة إلى الدماغ محدثة جلطة مميتة.

اتمنى لكم السلامة

أهمية صلاة الفجر

كاتب الموضوع الأصلي: زياد آل خميسه ساس101

أخي المسلم اقرا و تأمل
صلاة الفجر تشكو من قلة المصلين فيها مع انها صلاة مباركة مشهودة اقسم الله بوقتها فقال والفجر و ليال عشر
أخي المسلم
كم من أجور ضيعتها يوم نمت عن صلاة الفجر كم حسنات ضيعتها يوم سهوت عن صلاة الفجر او أخرتها كم من كنوز فقدتها يوم تكاسلت عن صلاة الفجر
1/ صلاة الفجر تعدل قيام ليلة كاملة
يقظة من نوم + إجابة للأذان + صلاة مع أهل الإيمان = ثواب قيام ليلة
قال صلى الله عليه و سلم من صلى العشاء في جماعة فكانما قام نصف الليل ومن صلى الصبح في جماعة فكانما قام الليل كله أخرجه مسلم

2الحفظ في ذمة الله لمن صلى الفجر
فعن ابي ذر رضي الله عنه قال.قال رسول الله صلى الله عليه و سلم من صلى الصبح فهو في ذمة اللهرواه مسلم
كن من رجال الفجر و اهل صلاة الفجر اولئك الذين ما ان سمعوا النداء يدوي الله اكبر.الصلاة خير من النوم .هبوا و فزعوا و ان طاب المنام و تركوا الفرش و ان كانت وثيرة ملبين النداء فخرج الواحد منهم الى بيت من بيوت الله تعالى و هو يقول اللهم اجعل في قلبي نورا و في لساني نورا و اجعل في سمعي نورا و اجعل في بصري نورا و اجعل من خلفي نورا و من امامي نورا و اجعل من فوقي نورا فما ظنك بمن خرخ لله في ذلك الوقت لم تخرجه دنيا يصيبها و لا اموال يقترفها اليس هو اقرب الى الاجابة في السعادة يعيشها حين لا ينفك النور عنه طرفة عين .

3 صلاة الفجر جماعة نور يوم القيامة
قال صلى الله عليه و سلم بشر المشائين في الظلم إلى المساجد بالنور التام يوم القيامة

4 دخول الجنة لمن يصلي الفجر في جماعة
قال صلى الله عليه و سلم من صلى البردين دخل الجنة والبردين هما الفجر و العصر
وقال صلى الله عليه و سلم لن يلج النار احد صلى قبل طلوع الشمس و قبل غروبها

5 يمنع الرزق و بركته
قال ابن القيم ونومة الصبح تمنع الرزق لانه وقت تقسم فيه الأرزاق

6قال صلى الله عليه و سلم
ركعتا الفجر خير من الدنيا وما فيها

7 تقرير مشرف يرفع لرب السماء عنك
قل صلى الله عليه وسلم “يتعاقبون فيكم ملائكة بالليل و ملائكة بالنهر و يجتمعون في صلاة الفجر والعصر ثم يعرج الذين باتوا فيكم فيسالهم الله و هو اعلم كيف وجدتم عبادي فيقولون تركناهم وهم يصلون و اتيناهم و هم يصلون فيا عبد الله يا من تحافظ على صلاة الفجر سيرفع اسمك الى الملك جل و علا . الا يكفيك فخرا و شرفا

8 الرزق والبركة لمن صلى الفجر جماعة
قال صلى الله عليه وسلم “اللهم بارك لأمتي في بكورها”

جهاد الفكر والقلم

كاتب الموضوع الأصلي: زياد آل خميسه ساس101

إن شباب كل أمة هم نصف حاضرها وكل مستقبلها، بسواعدهم تشيّد الحضارات وبفكرهم وجهودهم تبنى الدول، وتتبوأ مكانتها اللائقة في عالم لم يعد فيه مكان للضعفاء.
ولسنا في حاجة إلى القول بأن الشباب في دول عالمنا الإسلامي وفي المملكة العربية السعودية بالذات، هم الفئة المستهدفة من الحرب الإعلامية العاتية التي تديرها العديد من المنظمات والجماعات المتطرفة على الفضائيات وشبكات التواصل الاجتماعي.
ولسنا في حاجة إلى التأكيد على القوة الطاغية والمؤثرة لقنوات الاتصال الإعلامي على الشباب، بما لها من قوة جذب وإبهار أصبح معها من الصعب عليهم التمييز بين تأثير الوسيلة وتأثير الرسالة الإعلامية، أو التخلص من روافد الفكر المضلل ومصادر المعرفة المزيفة التي تحيط بهم من كل جانب ولا تدع لهم مجالا للتأمل والتفكير والمراجعة.
وتكمن القضية هنا في كيفية مواجهة تحدي هذا التحريض السافر للشباب المسلم عامة والشباب السعودي خاصة على دولته، هذا التحريض الذي يأخذ أحيانا أسلوب التحامل أو الغمز المقصود، والذي يتعمد في أحيان أخرى الإساءة والتضليل وقلب الحقائق وتشويه الصورة وإلصاق التهم الباطلة بولاة الأمر، حتى لا تستكمل بلادنا مقومات نهضتها، أو تحقيق برامج التنمية للارتقاء بمستوى شعبها.
والمهمة الكبرى التي يجب أن تتكاتف لأدائها كافة الجهود الرسمية والشعبية في بلادنا ووطننا هي:
• كيف يمكن تزويد الرأي العام المحلي بالحقائق عن جهود الدولة في خدمة المواطن.
• كيف يمكن تقديم الرؤية الصحيحة للشباب عن القضايا المثارة محلياً وإقليمياً ودولياً.
• كيف يمكن تحصين الشباب ضد حملات التشويه والدعاية المضادة والمضللة التي تبثها المصادر المعادية والمغرضة.
• كيف يمكن تعريف الشباب بالتطورات الحضارية والاقتصادية والاجتماعية والتعليمية والصحية التي تشهدها بلادنا في عصرها الحاضر.
• كيف يتمكن الشباب من تفنيد الرسائل الإعلامية المغرضة الموجهة ضدنا والتي تستهدف الفتنة والوقيعة بين الشعب والقيادة.
إن المسؤولية عن مواجهة هذه التحديات جسيمة، وهي ليست مسؤولية القيادة السياسية وحدها وإنما هي مسؤولية الجميع، مسؤولية الأسرة في تحصين أبنائها ضد الأفكار المسمّمة والضالة، مسؤولية المسجد في الانفتاح والمعالجة الفكرية لقضايا الشباب والمجتمع، مسؤولية الجامعة في نشر ثقافة الوسطية والاعتدال بين طلابها، مسؤولية المدرسة في غرس قيم الولاء والانتماء وحب الوطن في عقول وقلوب الناشئة، مسؤولية الإعلام المحلي بكافة وسائله في تصحيح الفكر وبناء الرأي المتوازن العقلاني وفي تصحيح المعلومات التي تبثها مصادر المعلومات المضللة وقنوات الاتصال الدولية المغرضة، مسؤولية القيادات الشبابية الواعية في محو الشعور بالاغتراب وفقدان الذات وضياع الهوية من نفوس بعض الشباب واستبدالها بغرس قيم الولاء والانتماء والمواطنة والاعتزاز بالذات والوطن والآمال والطموحات.
إنني هنا أناشد النخبة من أطياف الشباب السعودي الواعي التي تجيد استخدام قنوات التواصل الاجتماعي بإنتاج برامج ورسائل إعلامية ثقافية ودينية وطنية رافضة وفاضحة للرسائل الإعلامية الوافدة المرسخة للشعور بالاغتراب بين الشباب السعودي أو للشعور بفقدان الذات بينهم، والهادفة إلى اختراق العقيدة والدعوة إلى إحياء النزاعات الجاهلية وتعميق القيم الغربية، وتفريغ الشباب من القيم والآمال والطموحات، أناشد النخبة من الأطياف الشبابية الواعية بالتصدي لموجات الفكر الضال الذي يستهدف زعزعة أمن واستقرار الوطن وجره إلى غياهب المجهول، فالآن أيها الشباب الواعي جاء دوركم، وهذا هو جهادكم، فلا تولوا الأدبار دونه وتتركوا ساحة قنوات التواصل الاجتماعي نهبا لكل من يريد سرقة أمنكم وازدهار بلادكم، الآن جاء دوركم لفضح أهداف عدو بلادكم والاطاحة بمكاسبكم وطموحاتكم، الآن جاء دوركم للتصدي لكل من يريد القضاء على مستقبلكم ومستقبل أبنائكم وإشاعة الفوضى في بلادكم.
إن مسؤوليتكم شباب الوطن الناضج الواعي جسيمة وخطيرة، فأنتم أقدر من غيركم على مخاطبة وإقناع رفقائكم وأقربائكم، وأنتم الأقدر على معرفة أفكار وتوجهات بعضكم البعض، وأنتم الأقدر على تصحيح مسار الشاردين منكم عن جادة الصواب وعلى إقامة الحوار معهم، وثقوا بأن الله معكم، وأن الدولة بجميع أجهزتها تشد من أزركم، فأخلصوا النية لله وهبوا للدفاع عن أمن واستقرار وازدهار ومكاسب وطنكم.
وأود بهذه المناسبة أن أشيد بسياسة الباب المفتوح التي يتبعها ولاة أمرنا وفي مقدمتهم خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وأصحاب السمو أمراء المناطق لما لهذه السياسة من أثر بالغ في تحقيق مزيدٍ من التلاحم بين القيادة وأفراد الشعب المخلص.
وفق الله ولاة أمرنا لما يحبه ويرضاه وأعزهم بالحق مؤيدين وبسلطانه ظاهرين والحمد لله رب العالمين.