أ.د. أحمد محمد وهبان

لماذا لمـ نتطرق لهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كاتب الموضوع الأصلي: مها الخليفي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف حالك دكتور احمد أتمنى ان تكون بصحة و عافيــة

بداية استاذي الفاضل أشكرك على أسئلتك الرائعة جدا….

ً

في المحاضرات التي تناولنا فيها الفكر اليوناني و الروماني و المفكرين في تلك الحقبة لم نتطرق ابداً لرأي السلطات حول تفكير المفكرين في زمنهم ..

أنا كسلطة عندما يوجد من يفكر مثل هذا التفكير كتفكير أفلاطون و سينكا في دولتي و يؤثرون على كثير من الناس ربما سأضطر إلى إعدامهم أو نفيهم خارج البلاد صورةصورة

و هل كان اعدام سقراط من قبل السلطة بسبب تفكيره ؟؟؟؟؟

اتمنى ان تجيب على أسئلتي …….

أعذرني فأسئلتي كثيرة جداً ….

دمتــ بصحة و عافيـــــة

طالبتكـ

مها الخليفي

كيف تتقن ثقااااافة الـــــــــــردود في المنتديات ..

كاتب الموضوع الأصلي: هدى القحطاني

أهلا بالجميع ،،
هذا الموضوع وجدته في أحدى المواقع و عجبني كثييير وحبيت أنقله لكم ..

تعلـــم كيـــف تتقـــن ثقـــافة الـــــردود . . . !

بعد التحيه والاحترام

لم يعد أمرا خفيا بروز أنواع كثيرة من الثقافات المتجددة…ولعل من ابرز ماظهر على الساحة…(الردود)

الردود: التي أصبحت في متناول كثير من الناس..(الجاهل /العالم/الذكر /الأنثى/الصغير…)

حتى أصبحت ربما مجالا مفتوحا للجميع… إن هذه الثقافة التي نستطيع أن نسميها (ثقافة الردود..)

كانت في السابق يتناولها العلماء فحسب…وكانوا يعرفون ادبها ومكانتها..!

واظن انه من المهم ان يتعلم المرء هذه الثقافة وبآلياتها..وأسسها..

حتى لاتصبح المنتديات ساحة للمعارك…

ومنتجعا للإتهامات..

ومكانا للبروز والغرور..

وغيره من الآفات….

من المؤسف حقا ان تجد بعض الأعضاء من حين تسجيله في المنتدى مازال بعقلية واحدة..وتفكيرواحد..وسطحية ممقوته وممجوجه..وربما كان السبب الإخلال بأحد هذه الرؤى..

اترككم مع بعض هذه الرؤى حول هذه الثقافة…
1/حين عيشك في هذه الشبكة حتما ستواجه من يخالفك الرأي..وليس في هذا الزمن مجالا للطرد واللعن..وإنما بوسعك الإقناع..!

2/حاول أن يكون وعيك مؤثرا على مشاعرك أثناء ردك..!

3/الكبر ليس دليلا على قناعة ماتكتب بقدر ماهو تعبير عن ضغف في الذات..

4/ستظل الأخلاق الحميدة هي القوة التي لاتقهر في ردودك..

5/(جزاك الله خيرا) لم تعد امرا كافيا للتعبير عن الشكر فهي تعطي في عالم المنتديات بعدا آخر..!

6/وإن كان من معايب الشبكية الحرية المقيتة أحيانا..إلا أنه ينبغي أن تتعلم ان تكون حريتك من منبع شريعتك..!

7/الإندفاع القوي يعطي أحيانا بعدا آخر أنك متخوف من ماتعتقد…فانتبه..!

8/دافع عن حقوقك وحاول أن يكون صوتك مسموعا..ولكن لاتنسى مساحة الحب والأدب…!

9/تعلم مهارة (التفكير بالمقلوب)عند قرائتك لكل موضوع..!

10/النية الخالصة هي إحدى الأشياء السحرية التي تجذبني لردكــــــــ،..

11/لايطغى حب البروز على أن تدوس على كرامتك..ودينك..!

12/الفرق بين الشخص الناضج والشخص غير الناضج هو قبول الحق..!

13/التأمل والتفكر…اكبر وسيلة لكي يحضى ردك بالقبول والإحترام..!

14/من المشاكل التي صنعناها بأنفسنا..أنك لكي تلقى حظورا إجعل ردك محظورا..!

15/تذكر انه ليس من الأدب تهميش من لايوافقك الرأي في ردودك..!

16/إجتنب المبالغة في ردك سواء في المدح أو القدح..!

17/التغيير ليس دائما أمرا مكروها..!

18/ربما شخص سئ في نظرك يأتي بشئ جيد..وربما عضوا حسنا برأيك يأتي بشئ سئ..فلاتستعجل بالنقد او الثناء..!

19/تذكر أنه عن طريق الحوار والمناقشة ينقل المرء فكرته من الفجاجة إلى النضج..!

20/لايكفي ان يكون معك قلما جيدا بل ينبغي ان يكون معه فكرا وخلقا جيدا..!

21/قيل(إن الثقافة والفكر لايأتي من خلال التطابق وإنما من خلال التنوع)وقيل(من جهلنا نخطئ ومن خطئنا نتعلم)فتعلم ماقيل..!

22/حاول ان تقراء الرد أكثر من مرة..!

23/ليس دائما المبدع الذي يطرق مواضيع جذابة ..هناك مبدعون آخرون يتقنون مهارة الردود..فتابعهم!

تعلم مهارة الردود وسترى عجبا…

ارجوا ان الجميع يستفيد..

منقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووول
وشكرا لكم ،،

(( الإحتبآس الحرآري )) << تسليم البحث المطلوب :)

كاتب الموضوع الأصلي: مي المانع (ساس 101)

صورة

ظــاهرة الإحتباس الحراري ..
GLOBAL WARMING

صورة

المقدمة /

في وقتنا الحالي أصبح الشغل الشاغل لعلماء الطبيعة والمنــاخ وحتى أكبر المنظمات البيئية هي ظاهرة الإحتباس الحراري وظهرت العديد من التحيليلات والتوقعــات حول معرفة سببها ومن المسؤول عن حدوثها وما الأخطار الناتجية عنها لو تفاقمت أكثر .. تعالوا نتعرف على تعريف الظاهرة ..

الاحتباس الحراري /

هو ظاهرة إرتفاع درجة الحرارة في بيئة ما نتيجة تغيير في سيلان الطاقة الحرارية من البيئة و إليها. و عادة ما يطلق هذا الإسم على ظاهرة إرتفاع درجات حرارة الأرض في معدلها.

صورة

صورة

إختلاف رأي العلماء في سببها /

أنقسم العلماء إلى ثلاثة أحزاب وكانت الأغلبية الكبرى ترجح أن سبب هذه الظاهرة هو إصدارات الغازات الملوثة كالآزوت و ثاني أوكسيد الكربون بينما يرى باقي العلماء أنه سببها هو مرور الأرض بفترات ساخنة و فترت باردة مستشهدين بذلك عن طريق فترة جليدية أو باردة نوعا ما بين القرن 17 و 18 في أوروبا أما القسم الثلاث يرى أن ظاهرة الإنحباس الحراري إلى التلوث وحده فقط .

سبب الظاهرة /

الأنشطة بشرية مثل تكرير النفط ومحطات الطاقة وعادم السيارات أسباب مهمة لارتفاع حرارة الكون. بحيث أن الغازات المسببة للاحتباس الحراري تتراكم في غلاف الأرض نتيجة أنشطة بشرية مما يتسبب في ارتفاع المتوسط العالمي لحرارة الهواء على سطح الأرض وحرارة المحيطات تحت السطح.

صورة

آثـــار الظاهرة في وقتنا الحالي /

من آثار هذه الظاهرة إرتفاع درجة حرارة المناخ العالمي خلال القرن الماضي نصف درجة مئوية بحيث أخذ الجليد في القطبين وفوق قمم الجبال الأسترالية في الذوبان بشكل ملحوظ . ولاحظ علماء المناخ أن مواسم الشتاء إزدادت خلال الثلاثة عقود الأخيرة دفئا عما كانت عليه من قبل وقصرت فتراته والربيع يأتي مبكرا عن مواعيده . كما لوحظ أن الأشجار في المنطقة الشيه قطبية هناك قد إزداد إرتفاعها عما ذي قبل . فلقد زاد إرتفاعها 40 مترا علي غير عادتها منذ ربع قرن . وهذا مؤشر تحذيري مبكر لبقية العالم .لأن زيادة ظاهرة الإحتباس الحراري قد تحدث تلفا بيئيا في مناطق أخري به. وهذا الإتلاف البيئي فوق كوكبنا قد لاتحمد عقباه .فقد يزول الجليد من فوقه تماما خلال هذا القرن . وهذا الجليد له تأثيراته علي الحرارة والمناخ والرياح الموسم . وأيضا أدى الإرتفاع في درجة الحرارة إلى تغير في عدد حيـــوانات البلانكتون (هو عبارة عن مجموعة من الكائنات الحية الدقيقة التي تعيش في المسطحات المائية مثل المحيطات و البحار)

صورة

صورة

آثـــار الظاهرة المتوقع حدوثها عن تزايد الظاهرة /

قد يُحدث إزدياد هذه الظاهرة إلى ذوبـــان الجليد الموجود بالقطبين وغرق المناطق الســـاحلية بالعالم حيث انه يتوقع إرتفـــاع مستوى البحر 48 ســم وتصحر مساحات شــاسعة من الأرض . وإنتشار من 50 – 80 مليون بعوضة التى تحمل مرض الملاريا إلى مناطق متفرقة من أنحاء العالم .

صورة

صورة

الحلول المبدئية /

1 – الاهتمام بالحدائق والتشجير وتوسيع مساحات الغابات عالمياً والحد من ظاهرة حرق الغابات .
2 – التقليل من هدر الطاقة الكهربائية ،وأحتجاز غاز ثاني أوكسيدالكاربون الناتج من محطات الطاقة ومعالجته .
3 – أستخدام طاقة نظيفة بديلة عن الطاقة الاحفورية كطاقة الرياح والشمس والهيدروجين .
4 – الانتقال من أستخدام وقود الفحم الى الطاقة النووية .
5 – زيادة كفاءة السيارات والشاحنات بزيادة عدد الاميال المقطوعة بالساعة لكل غالون .
6 – ان نمتنع من أستخدام الوقود التقليدي كالحطب والفضلات البايلوجية .

هل تعلم ( بخصوص هذه الظاهرة ) /

* هـــل تعلم أن ارتفاع معدل الحرارة درجتين كافيا للتسبب في ما يلي:-

1 – نقص كبير في المحاصيل الزراعية في الدول المتقدمة والنامية
2 – تضاعف معدل الأراضي الزراعية ثلاث مرات .
3 – حركة تهجير كبيرة لسكان شمال افريقيا .
4 – تعرّض 2.8 مليار شخص لنقص المياه .
5 – خسارة 97 في المئة من الحيّد المرجاني .
6 – انتشار مرض الملاريا في افريقيا وشمال أمريكا .

* هـــل تعلم أن ذوبان الجليد في “غرينلاند” قد يقود إلى ارتفاع مستوى البحار حوالي 7 أمتار في غضون السنوات الألف المقبلة.

أقــــوال بعض كبـــار المنظمــات والشخصيـــات والســياسيين /

1 – رئيس الوزراء البريطاني توني بلير في توطئة التقرير: “يبدو واضحا من خلال الأعمال المنشورة في هذا التقرير أن الأخطار الناجمة عن التغيّر المناخي قد تكون أعظم بكثير مما كنا نعتقد”.
2 – البنك الدولي من أنّ ملايين المصريين قد يضطرون إلى هجر منازلهم في دلتا النيل بسبب تهديدات جدية لظاهرة الاحتباس الحراري .
3 – العالم الإنجليزي ( ر يكيامار ) علي هذه الظاهرة المحيرة بقوله :إن أستراليا تقع في نصف الكرة الجنوبي. وبهذا المعدل لذوبان الجليد قد تخسر تركة البيئة الجليدية خلال هذا القرن.

رأيي في هذه الظـــاهرة /

طبعا كوني شخص غير عالم بأمور المناخ والطبيعة ولكن أتوقع أنه السبب هو التلوث وعدم مسؤولية أصحاب المصــانع والشركـــات في تكرير المخــلفات .

وفي نهآية البحث ..
أتمنى أن أكون قد وفقت في طرحه ..
وأن ينآل على رضى دكتوري الفآضل / أحمد وهبآن
مع جزيل الشكر والعرفآن له :)

مــي المــآنع ..

الفرق بينهما!!

كاتب الموضوع الأصلي: الشهد

لا تقتل نفسك بالهم

بقلم: د. محمد العريفي

كان أحد طلابي في الجامعة ..

غاب أسبوعاً كاملاً .. ثم لقيته فسألته : سلامات .. سعد ..؟

قال : لا شيء .. كنت مشغولاً قليلاً .. كان الحزن واضحاً عليه ..

قلت : ما الخبر ؟

قال : كان ولدي مريضاً .. عنده تليف في الكبد .. وأصابه قبل أيام تسمم في الدم .. وتفاجأت أمس أن التسمم تسلل إلى الدماغ ..

قلت : لا حول ولا قوة إلا بالله .. اصبر .. وأسأل الله أن يشفيه .. وإن قضى الله عليه بشيء .. فأسأل الله أن يجعله شافعاً لك يوم القيامة ..

قال : شافع ؟ يا شيخ .. الولد ليس صغيراً ..

قلت : كم عمره ؟

قال : سبع عشرة سنة .

قلت : الله يشفيه .. ويبارك لك في إخوانه ..

فخفض رأسه وقال : يا شيخ .. ليس له إخوان .. لم أُرْزق بغير هذا الولد .. وقد أصابه ما ترى ..

قلت له : سعد .. بكل اختصار .. لا تقتل نفسك بالهم .. لن يصيبنا إلا ما كتب الله لنا .. ثم خففت عنه مصابه وذهبت ..

نعم لا تقتل نفسك بالهم .. فالهم لا يخفف المصيبة ..

أذكر أني قبل فترة .. ذهبت إلى المدينة النبوية ..

التقيت بخالد … قال لي : ما رأيك أن نزور الدكتور : عبد الله ..

قلت : لماذا .. ما الخبر ؟

قال : نعزيه ..

قلت : نعزيه ؟!!

قال : نعم .. ذهب ولده الكبير بالعائلة كلها لحضور حفل عرس في مدينة مجاورة .. وبقي هو في المدينة لارتباطه بالجامعة ..

وفي أثناء عودتهم وقع لهم حادث مروع .. فماتوا جميعاً .. أحدى عشر نفساً !!

كان الدكتور رجلاً صالحاً قد جاوز الخمسين .. لكنه على كل حال .. بشر .. له مشاعر وأحاسيس ..

في صدره قلب .. وله عينان تبكيان .. ونفس تفرح وتحزن ..

تلقى الخبر المفزع .. صلى عليهم .. ثم وسدهم في التراب بيديه .. إحدى عشر نفساً ..

صار يطوف في بيته حيران .. يمر بألعاب متناثرة … قد مضى عليها أيام لم تحرك .. لأن خلود وسارة اللتان كانتا تلعبان بها .. ماتتا .

يأوي إلى فراشه .. لم يرتب .. لأن أم صالح .. ماتت ..

يمر بدراجة ياسر .. لم تتحرك .. لأن الذي كان يقودها .. مااات ..

يدخل غرف ابنته الكبرى .. يرى حقائب عرسها مصفوفة .. وملابسها مفروشة على سريرها .. ماتت .. وهي ترتب ألوانها وتنسقها ..

سبحان من صبّره .. وثبت قلبه ..

كان الضيوف يأتون .. معهم قهوتهم .. لأنه لا أحد عنده يخدم أو يُعين ..

العجيب أنك إذا رأيت الرجل في العزاء .. حسبت أنه أحد المعزين .. وأن المصاب غيره ..

كان يردد .. إنا لله وإنا إليه راجعون .. لله ما أخذ وله ما أعطى .. وكل شيء عنده بأجل مسمى ..

وهذا هو قمة العقل .. فلو لم يفعل ذلك .. لمات هماً ..

أفنيت يا مسكين عمرك بالتأوه والحزن

وظللت مكتوف اليدين تقول حاربني الزمن

إن لم تقم بالعبء أنت فمن يقوم به إذن

عش حياتك بما بين يدك من معطيات .. لتسعد

قبل لاتلعن الجدف أعرف ماهو جدفكـ..!!!

كاتب الموضوع الأصلي: الشهد

قبل ما تلعن جدفك , أعرف ماهو الجدف ؟؟

الجدفْ

في معجم لسان العربْ يعني

القبـرْ

وإذا كنا نسأل الله الرحمـة و نعوذ به من عذاب القبر

فما بالكْ لما تلعنْ قبركْ , يعني تطلب الطرد من رحمة الله في قبركْ .

ويقالْ إن الجدفْ هم الوالديـنْ والأجدادْ , ما ذنب الوالديـنْ تطلب لهم الطردْ من

رحمة الله في قبرهمْ

وهم ليس لهم من الأعمال إلا ثلاثْ لا تنقطع منها ولد صالح يدعوْ لهْ ,

فادعوا لهم لا عليـهمْ .

والتجديفْ هوَ كفرْ النعمـةْ في معجم لسان العربْ

كلناْ نقعْ في الخطاْ و أحياناً نقولْ كلام اعتدنا عليـهْ من كثر ما نسمـعهْ

لكنْ في الحقيقةْ , مفروض نعرفْ معنى الكلام اللي نقولهْ قبلْ ننطقهْ ولو تعودناْ عليهْ نحاولْ

نحذفهْ من قاموسناْ و ننصحْ غيرناْ بتركهْ

الله يغفرْ لي ولكمْ وبالتوفيــــــق

من يعرف قصة أمسك بالخشب..؟؟

كاتب الموضوع الأصلي: الشهد

لاتقولوا
أمسكوا الخشب

السبب فى كتابة هذه الرسالة

انى كنت فى حوار مع زميلة بريطانية

وبعدين قلت لها : شغلك ممتاز

قالت لى : تاتش وود ( امسك الخشب )
وطبعا هذه العبارة يرددونها كثيرا
بس هى سألتنى: انتم عندكم اكيد بتقولوا حاجه بدلها
قلت لها: لأ..بنقولها هى هى
قالت لى : تقولون امسك الخشب ؟
قلت لها: نعم…
قالت: المسلمين بيقولوا (امسك الخشب)؟؟؟؟ معقوله؟؟؟؟ ..

(ركز شوي معاي ليش سألت باستغراب)

استغربت انها مستغربة بهالطريقة…
قالت لى: الخشب المقصود فيه هو الصليب..خشب الصليب!!!!!!!

(ياساتر شنو قاعدين نقول طول هالمدة ؟؟؟؟؟)

كما أنهم يعتقدون في قوه الخشب علي المخلوقات الشريره كمصاصي الدماء ممن لا يموتون إلا بدق وتد خشبي في قلوبهم لضمان موتهم !!! فبركاتك ياخشب …

كانت اول مرة اعرف هالمعلومة فحبيت انقلها لكم .وبرجاء نشرها..علشان اللى ما يعرف نقوله..

بدل ما احنا طول هالمدة نقول:
امسكوا الخشب يا حبايب..امسكوا الخشب….

ويا ريت نعرف أصل كل أمر نقوله ….بدل ما نردد تراث الغير

ملحوظة :

فضلاً عن ذلك أن كلمة امسكوا الخشب إذا كان المقصود بها دفع الضر أو الحسد فهذا مخالف لعقيدة المسلمين الصحيحة

لأنه لا يحمي الإنسان إلا الله ولا يمنع الضر إلا الله ولا ينفع إلا الله

فلا تتم الاستغاثة إلا بالله سبحانه فالاستغاثة بالخشب أو حجاب أو تعليق كف أو حدوة حصان أو الاحتماء بقبر أحد الصالحين ، كل هذا يعتبر من الشركيات

فالأولى الاستغاثة والاستعاذة بالله

وصدق الله حيث قال ‘ فالله خيرٌ حافظاً وهو أرحم الراحمين ‘

أرجوكم لا تمسكو الخشب

منقوول

الاحتباس الحراري

كاتب الموضوع الأصلي: بشاير الشمري101

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا بور بوينت عن الاحتباس الحراري

الاول انا صلحته

http://www.tntup.com/file.php?file=4f82 … e0ff865e32

http://www.tntup.com/file.php?file=3179 … a616b5649b

اتمنى ان يعجبكم تحيتي :monkey:

الى دكتوري العزيز اتمنى انك ترد علي

كاتب الموضوع الأصلي: اريج البيالي

[بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اولا: احب اشكرك يادكتور على الاسئله اللي كانت مثل العسل والله يعكيك العافيه عليها ويوفقك ان شاءالله وحنا والله دعينا لك مررررره :joker: لانك مررررره سهلت علينا الاسئله ومره فرحتنا فيها مررره شكرا يا احلى دكتور thank you soooooooooo much

ثانيا:انا اليوم بالاختبار طلع عندي خطأ بالجدول بس الحمد لله صححت الخطأ قبل ما اسلم الورقه بس بعد ماطلعت قالوا لي البنات ان التصحيح بالجدول يلغي الاجابه
هل هذا صحيح؟!!
لان اي احد ممكن يخطئ بالاجابه بعدين يصححها وبعدين الوقت ماكان كافي علشان كذا حليت الاختياري بسررعه علشان يمديني للمقالي لان تعرف المقالي ياخذ وقت بس بعد ماراجعت انتبهت للخطأ وصححته والجابه الاولى خطأ والثانيه صح معقوله تحسبها خطأ صورة
انا اتمنى ان هذا الكلام يطلع مو صحيح
وانت طيب واحنا نستاهل‘‘‘‘‘‘‘ وانا ان شاءالله ماراح يكون عندي خطأ غيره [ اذا حسبته خطأ وان شاءالله ماتحسبه خطأ]لاني والله اتحطمت بعد ماكنت طالعه فرحااااانه
بلليييييييييييييييييييييييييز
الله يوفقك :silent: صورةصورةصورةصورة

علوم سياسية

كاتب الموضوع الأصلي: منال علي الشهري

العلوم السياسية:هي إحدى تخصصات العلوم الاجتماعية التي تدرس نظرية السياسة وتطبيقاتها ووصف وتحليل النظم السياسية وسلوكها السياسي. هذه الدراسات تكون غالبا ذات طابع أكاديمي التوجه، نظري وبحثي.

الحقول الفرعية التي تتناولها العلوم السياسية تتضمن: النظرية السياسية، والفلسفة السياسية، والمدنيات civics وعلم السياسة المقارن (comparative politics)، والأنظمة القومية وتحليل سياسات بين الأمم (cross-national political analysis) والتطور السياسي والقانون الدولي والسياسة.
تطور علم السياسةأصبحت الجامعات تعترف بعلم السياسة كعلم أو فرع من العلوم الاجتماعية والإنسانية منذ نهاية القرن التاسع عشر، وترسخ هذا الاعتراف بإنشاء كل من المدرسة الحرة للعلوم السياسية في باريس عام 1872 Ecole Libre des Sciences Politiques, ومدرسة لندن لعلم الاقتصاد والسياسية London School of Economic & Political Science وقد تأكدت أهمية هذا العلم باعتماده كمادة للتدريس في الجامعات الأوروبية بصفة عامة والجامعات الأميركية بصفة خاصة .

وقد أدى وجود عوامل إلى تهيئة الجو الملائم لنمو هذا العلم مثل الحرية الفكرية وتقدم العلوم الاجتماعية بصورة عامة والشعور بالحاجة إلى علم السياسة لإعداد قادة سياسيين وإداريين جدد و تثقيف المواطن.

وقد اقترن ذلك الاهتمام بالمزيد من الاتجاه نحو الدراسة الاستقرائية لمختلف الظواهر السياسية كالأحزاب السياسية والرأي العام وجماعات الضغط والمصالح وغيرها خاصة في الولايات المتحدة حيث غلبت فيها النزعة المنهجية لدراسة الوقائع والجزئيات إلى درجة أحدثت تطوراً منهجياً جديداً جعل علماء السياسة فيها يتبنون نظريات جديدة .

و قد ظلت دراسة النظريات السياسية التقليدية غالبة في أوروبا إلى أن تأثر العلماء والمفكرين السياسيين في أوروبا بالمناهج الاستقرائية والتحليلية الأمريكية مما احدث تحول تدريجي لصالح هذا الاتجاه.

وقد ظلت النظرة السائدة إلى علم السياسة إلى ما قبل الحرب العالمية الثانية على أنه فرع من العلوم الاجتماعية أو الإنسانية التي تهتم على وجه ما بالحياة السياسية وأنه ليس هناك ميدان خاص للمعرفة ينفرد به علم السياسة انطلاقاً من أن جميع العلوم الاجتماعية والإنسانية تتناول السياسة ، أي أن النظرة لعلم السياسة أو العلوم السياسية كانت تؤكد العلاقة بين علم السياسة والعلوم الاجتماعية دون أن نعترف له بموضوع خاص ينفرد به دون سائر العلوم الاجتماعية .

إلا أنه عقب انتهاء الحرب العالمية الثانية وما نتج عن تلك الحرب من ظواهر سياسية لم تكن موجودة من قبل وانقسام العالم إلى كتلتين وقيام كيانات دولية جديدة – كل هذه العوامل أكسبت أهمية لعلم السياسة وفتحت الباب للبحوث السياسية والدراسات المستقلة،وأعطت لعلم السياسة أبعاداً جديدة تبرزه عن العلوم الاجتماعية الأخرى.
المصدر
أ. نعيس سليمان الشمري: كتاب “أصول العلوم السياسية – اقتراب واقعي من المفاهيم والمتغيرات” الناشر دار النهضة العربية، 2008

نشأة ابن خلدون

كاتب الموضوع الأصلي: أسيل الجربوع(ساس101)

كان عصر ابن خلدون كما حكم هو عليه عصر انحطاط, فكان هذا العصر علي الصعيد المعرفي عصر النقل والسطو في المشرق والمعرب, لذلك كان ابن خلدون مثل مؤرخي عصره حين سطا علي رسائل إخوان الصفا. بل زادهم دهاء وحيل علي التمويه, بحيث ظلت أسطورته أكثر من سبعة قرون من الزمان دون أن تكتشف.
ولد ابن خلدون عام 732هـ, وكانت حياة ابن خلدون سلسلة من التآمر والمحن وذلك بسبب طموحاته السياسية التي جعلت منه ميكا فيلليا, وحملت شخصيته بعدا فطريا موروثا عن أسرته التي غادرت حضرموت إلي الأندلس وبلاد المغرب من اجل طموحات سياسية.
فقد عاشت تلك الأسرة زمنا في اشبيلية وشاركت في الفتن والمكائد في أواخر عصر الإمارة وحازت نفوذا ثم انتقلت إلي المغرب بعد انكشاف مكائدها وتنقلت ما بين سبته وافريقية ويكفي أن نقول أن جد ابن خلدون –حسب قول ابن خلدون نفسه- لما أعييته حجج إلي بيت الله الحرام “مظهرا توبته”. ومع ذلك لم تكن توبته نصوحا؛ فعاود الكيد والتآمر؛ وكان مصيره الخنق في محبسه. ولحق به ابنه محمد بسبب الطاعون الأمر الذي أثر في نفسية ابن خلدون, كما فقد ابن خلدون احد أخوته من جراء مكائد دبرها ابن خلدون وفر هاربا تاركا أخاه.
لذلك لم يخطئ إيف لاكوست حين قال :”كان تاريخ أسرة ابن خلدون هو تاريخ عدم استقرار. كان تاريخ اضطراب مرتبط بالطموحات السياسية وتحقيق المكاسب عن طريق ارتباط بالحكام والمشاركة في الفتن”.
لقد ورث ابن خلون الطموحات ذاتها والأساليب بعينها فقضي عمره متنقلا بين المغرب والأندلس بحثا عن المجد والسلطة والثراء فلكم اشترك في المؤامرات والفتن ونجح في إسقاط أمراء وسلاطين وتنصيب آخرين.
ولقد نجح كثيرا في تولي المناصب السلطانية العليا. كما فقدها بسبب عدم قناعته بها, إذ كان يطمع في “الإمارة” أو “الحجابة” التي كان متوليها هو الذي يمسك بزمام السلطة. من أجل ذلك سجن ابن خلدون ثلاث مرات وبالدهاء والحيلة استطاع أن يفلت من القتل عدة مرات.
ولما أخفق في تحقيق طموحاته بالمغرب الإسلامي, رحل إلي المشرق ونجح في كسب ود بعض سلاطين المماليك؛ فتولي التدريس بالأزهر, ويبدوا أنه استطال علي فقهاء مصر فكادوا له فعزل من منصب رئاسة قضاء المالكية. ولكنه بفضل دهائه سترد المنصب ليعزل في النهاية.
وقصة ابن خلدون مع تيمور لنك مصداق انتهازيته إذ عقد العزم علي لقائه, فأعمل الحيلة وتدلي بحبل من قلعة دمشق حتى وجد نفسه في حضرة تيمور لنك الذي أعجب بذكائه وقدم له هدية جزاء لما قدم له ابن خلدون من معلومات عن مصر وبلا المغرب.
من خلال هذا العرض السريع نستخلص أهم العوامل التي أثرت في ابن خلدون:
أولا: اشتغاله بالسياسة في زهرة شبابه وحتى أواخر عمره, لم يساعده علي التفرغ للعلم طوال هذه الرحلة الطويلة.
ثانيا: كان هذا الطموح السياسي خلال عصر الانحطاط قاد ابن خلدون إلي اختيار السلاح المناسب وهو سلاح الانتهازية والوصولية حتى لو اقتضي الحال الاتصال بالملوك والسلاطين والغزاة والمعتدين.
ثالثا: أن حياة ابن خلدون الحافلة بالتوتر والإحباط وعدم الاستقرار أثرت في مزاجه سلبيا, إذ أصيب بأزمات نفسية وعقلية نتيجة النجاحات والإخفاقات المتتالية والمستمرة.
رابعا: إن ما حل بأسرته من قبل مولده وفي أثناء حياته من اضطهاد وما تعرض له من سجن واسر, واقترابه كثيرا من شفا الموت؛ كل ذلك أفضي في النهاية إلي تخليق شخصية غير سوية ما كانت تتوزع أحيانا عن المباهاة بالوقاحة.
خامسا: أن الفشل السياسي جعله يهرب إلي مجال العلم لا عن رغبة بل كمهرب ومحاولة لتحقيق شهرة علمية بعد إخفاقه في طموحاته.