أ.د. أحمد محمد وهبان

ما قل ودل ..في الحكم والأمثال

كاتب الموضوع الأصلي: العنود القاسم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذه بعض الحكم والأمثال والأقوال المأثورة وغير المأثورة….

فــي الإبـتـســـامة

إذا ابتسم المهزوم .. فقدَ المنتصر لذة النصر

أجمل إبتسامة .. هي التي تشق طريقها وسط الدموع

*************************************************

فـــي الأم

يد الأم حلوة .. ولو ضربت

أعظم كتاب قرأته .. أمي

عندما يغادر الولد المنزل .. يحمل معه قلب أمه

لا يوجد وسادة في العالم أنعم من حضن الأم .. ولا وردة أجمل من ثغرها الباسم

*************************************************

الأمثال كالفراشات .. نلتقط البعض .. ويطير الباقي

فــي الأمـــل

الأمل كلنا نلهث وراءه .. بعضنا يدركه .. وبعضنا الآخر يسقط دونه إعياءً

في زورق الحياة .. اصطحب صديقك الدائم .. الأمل

الأمل شجرة .. في أرض جدباء

تمسك جيداً بأحلامك .. فإذا ماتت الأحلام .. باتت الحياة طائراً بلا جناحين .. مقيداً على الأرض

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

فــي الإنـســـان

في كل أنسان حقيقي .. يختبئ طفل يرغب في اللعب

ما أحمق الإنسان .. إنه يطلب جو البيت في الفندق .. وخدمة الفندق في البيت

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

فــي الـحـــزن

لن تستطيع منع طيور الأسى من التحليق فوق رأسك .. لكنك تستطيع منعها من أن تعشش فيه

ليس محزناً أن يُصاب الإنسان بالعمى .. بل المحزن أن لا يستطيع تحمله

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

وتقبلوا تحيتي……...
:cheers:

المحاضرة الثانية 101 ساس طالبات شعبة 3078..وشعب اخرى

كاتب الموضوع الأصلي: هديل السهلي

السلطة السياسية :
هو احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع المصحوب بتصور أفراد المجتمع لهذا الاحتكار على انه احتكار خير وشرعي يستهدف (تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع ) والبعض يسميه تحقيق المجتمع الهادئ

ادوات الاكراه المادي (بيد الحاكم ) مثال : الجيش والشرطة

السلطة السياسية :
1/قوة (مادي )
2/شرعية (تعبر عن الشعب )
3/خيرة (تستهدف تحقيق الخير للافراد)

مثال السلطة السياسية (الحاكم )
ومن التعريف للسلطة السياسية :
نستنتج وجود ركنين :
الركن الأول : مادي وهو :احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع المصحوب
الركن الثاني : معنوي وهو : تصور افراد المجتمع لهذا الاحتكار على انه احتكار خير وشرعي يستهدف تحقيق المجتمع الهادئ

* الجوانب المعنوية تفضي قيمة على الاشياء وهي اهم من الجوانب المادية
مثال على الجوانب :
الشرطي
ورئيس العصابة
كلاهما متساويين في الجانب المادي لكنهما يختلفان في الجانب المعنوي حيث ان الشرطي جانبه المعنوي الخير
اما رئيس العصابة جانبه المعنوي الشر

سؤال :
اذكر لماذا توافق او تعترض
ان مجرد اجتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع يعني بذاته السلطة السياسية ؟؟
اعترض لان السلطة السياسية ………(التعريف المذكور سابقا للسلطة السياسية )

علاقة الصديق والعو :
هي تميز سياسي بين المجتمعات يؤدي الى ارتباط روحي لافراد المجتمع لاقليمهم باعتباره الوطن (ارض الآباء والاجداد وارض الحق ودار السلام (الاستقرار الدائم ) وماعداه دار الحرب )
كالوطن لايقاس بالمتر انما هو ارتباط روحي
بالتالي يظهر مفهوم
نحن: يعبر به الافراد المجتمع عن انفسهم
هم : يعبر به افراد الشعب عن الاخرين

انواع التميز السياسي :
1/ التميز السياسي داخل المجتمع وينقسم الى حاكمين ومحكومين
2/ التميز السياسي بين المجتمعات

* الاصل في الاجنبي ( العدو ) من يحتمل محاربته
* اصل العلاقات الدولية ( العداء )
* الحياة الأنسانية قائمة على الصراع

وفي ختام المحاضرة اعاد الدكتور تعريف علم السياسة وهو /احد العلوم الاجتماعية يعالج الظواهر السياسية بمنهج علمي تجريبي
وركز على ( منهج علمي تجريبي )
المنهج / الاسلوب والطريقة التي يستخدمها الباحث في سبيله للوصول الى حقيقة الظواهر المستهدفة بالدراسة
اي ان المقصود بالمنهج كيفية الوصول للمعرفة
بينما المعرفة ان اعرف الحقيقة

مناههج المعرفة السياسية :
1/ المنهج الفلسفي المثالي
2/المنهج الاختياري الصرف (البحت )
3/المنهج العلمي التجريبي (من التجربة )

اتمنى للجميع التوفيق

لا تنسوني من صالح دعائكم

أختكم / هديل السهلي
:spiderman:

إكمال للمحاضره السابقه " منآهج المعرفه السياسه "

كاتب الموضوع الأصلي: حسام الذيابي ( 1 )

بسم الله الرحمن الرحيـم ..

والصلاة والسلام على أشرف الانبياء والمرسلين ..

تكلمة للمحاضرة السـابقه .. وعنوانها ” منهاج المعرفه السياسه ”

طبعآ عرفت المنهج الإستنباطي والمنهج الاستقرائي في الموضوع السابق .. على هذا الرابط

http://www.ahmedwahban.com/aforum/viewt … f=2&t=3069

والآن مع المنهج الثالث وهو ” المنهج العلمي التجريبي ” والذي يجمع بين الاستنباطي والاستقرائي “

مقدمـة أدوآته أهـدافه

الوآقع …………………. الملاحظه [[ الملاحظه هنا الإداراك الأول للواقع ]] والتجريب والمقارنه [[ التجريب معناها تكرار الملاحظه ………………………. والتفسير والتعميم والتوقع

تصوير هذا المنهج العلمي التجريبي .. ” ملاحظة الـوآقع >>>> تصـوير فرض أول أو فرض عمل >>>>> التجريب >>>>> التعميم ..

أبرز المفكرين في هذا المنهج .. 1 .. // كارل ماركس
.. 2 .. // مونتيسكيو

تحياتي

قـآ‘ل فلآ‘ن …. فقلت ومـآ‘أدرأ‘كـ !!؟؟

كاتب الموضوع الأصلي: آلاء قا‘سسسم

] :joker: مسسسآ‘ء / صبـآ‘ح الخـير :albino: الكثـير منـا .. عند معـرفته بشخص .. يحكـم على مظهـره .. وينسى .. أو يتجـأهل أمـر أهم بكثير من ذلك .. وهـو الحكم على الشخص من خلآ‘ل جـوهره .. فبهذه المنأ‘سبه .. اليكم بعض العبـا‘رات ..

لاتقاس الطيبة ببشاشة الوجه ..

فهناك قلوب تصطنع البياض ..

فهناك من يجيد تصنع الطيبة ..

ويخبئ بين زواياه خبثاً وريبة ..

لا يقاس الجمال بالمظهر ..

ومن الخطأ الاعتماد عليه فقط ..

فقد يكون خلف جمال المظهر قبح جوهر ..

لا تقاس حلاوة الإنسان بحلاوة اللسان ..

فكم من كلمات لطاف حسان ..

يكمن بين حروفها سم ثعبان ..

فنحن في زمن اختلط الحابل بالنابل ..

في زمن صرنا نخاف الصدق ..

ونصعد على أكتاف الكذب ..

لا يقاس الحنان بالأحضان ..

هناك من يضمك بين أحضانه ..

ويطعنك من الخلف بخنجر الخيانة ..

والفرق شاسع و مدفون ..

بين المُعلن والمكنون ..

لا تقاس السعادة بكثرة الضحك ..

هناك من يلبس قناع الابتسامة ..

وتحت القناع حزن دفين وغصات ألم وأنين

لا تقاس الحياة بنبض القلوب ..

فهناك من قلبه تعفن داخل أضلعه ..

وهناك من مات ضميره وودعه ..

وعلى الضفة الأخرى آخر كتمت أنفاسه ..

وثالث قتل إحساسه مقبرته ..

في عينيه شاهد حزن عليه ..

لا يقاس البياض بالنقاء ولا السواد بالخبث ..

فالكفن أبيض والكحل لونه أسود ..

وبينهما يسكن الفرق ..

لا تقاس العقول بالأعمار ..

فكم من صغير عقله بارع ..

وكم من كبير عقله خاوي فارغ ..

لا تقيسوا محبتكم بحجم حروفي ..

فما يحمله قلبي يعجز عن نثره قلمي ..

وما يسكبه مداد حبري ..

قليل من كثير في دمي يجري ..

البطله الجزائريه(جميله بو حريد)

كاتب الموضوع الأصلي: مرام الشهري

بسم الله الرحمن الرحيم

جميلة بوحريد،

هذه المرأة التي كانت شوكة في خاصرة الاستعمار الفرنسي، ولدت عام 1935م بحي القصبة العتيق بالجزائر العاصمة، وترعرعت في أسرة متوسطة الحال بين أم تونسية الأصل وأب جزائري مثقف، وسبعة إخوة هي الفتاة الوحيدة بينهم، تشربت مبادئ النضال من أبيها الثائر، وأمها التي انتفضت غاضبة حينما سمعتها تردد عبارة من كتاب التاريخ تقول: “أسلافنا هم الغال، أي شعب الغال الذي ينتمي إليه الفرنسيون”، وزرعت فيها أولى بذور الوطنية والانتماء حينما قالت لها: “الجزائر وطنك، والعروبة هويتك والإسلام دينك، وإفريقيا جنتك التي يجب أن تعود كاملة لأصحابها الإفريقيين”، وهو الكلام الذي انعكس بشكل جلي على حياتها التي أخذت منعطفاً ثورياً بدا واضحاً في مخالفتها للطلاب الجزائريين الذين كانوا يرددون في طابور الصباح “أمنا” أي فرنسا، ولكنها وحدها التي كانت تغرد خارج السرب وهي تردد “الجزائر” فأخرجها ناظر المدرسة الفرنسي وعاقبها بشدة، ولكن هذا العقاب لم يؤت أكله بل زادها إصراراً وتشبثاً بموقفها الذي قويت شوكته بانضمامها إلى صفوف الثورة الجزائرية عام 1956م وهي لا تزال تلميذة، فاضطلعت بالمهام الصعبة التي لا يقوى عليها إلا الرجال الأشداء، حيث كانت تقوم بنقل الأسلحة وزرع القنابل والعبوات الناسفة في الأماكن التي يرتادها المستعمرون، كما عملت مسؤولة ارتباط مع القائد سعدي ياسف، لذلك أصبحت من أكثر المطلوبين من طرف الاستعمار الفرنسي الذي تمكن من إصابتها برصاصة في الكتف عام 1957م والقبض عليها.

وخلف أسوار المستشفى تعرضت لأشد أنواع التعذيب الذي تمثل في الصعق الكهربائي ولمدة ثلاثة أيام لحملها على الاعتراف على زملائها، ولكنها ظلت مستعصمة بالصبر لئلا ينطق لسانها بكلمة تفشي أسرار إخوانها الثوار، غير أنها كلما ازدادت إصراراً على موقفها ازداد زبانية الاستعمار غلاً، ونزلوا على جسدها المكدود بصعقات كهربائية متتالية حتى تفقد وعيها، ولكن عندما تفيق تصعقهم بصعقة أكبر حينما تقول: “الجزائر أمنا”، لذلك أيقن الاستعمار الفرنسي أن انتزاع أي اعتراف منها بات أمراً مستحيلاً، فتقرر محاكمتها صورياً، وحكم عليها بالإعدام الذي تحدد له يوم 7 مارس 1958م، إلا أنها لم تقدم قضيتها قرباناً للاستعمار الفرنسي حتى يصفح عنها، وما ضعفت وما استكانت بل قالت لقادته: “أعرف أنكم سوف تحكمون علي بالإعدام، ولكن لا تنسوا أنكم بقتلي تغتالون الحرية في بلدكم ولكنكم لن تمنعوا الجزائر من أن تصبح حرة مستقلة”.

وتذكر بعض المصادر أنها كتبت في مذكراتها بعد أن تقرر إعدامها هذه العبارة: “كان ذلك اليوم من أجمل أيام حياتي، لأني سأموت من أجل استقلال بلادي الجزائر”. وتضيف أنه بعد عودتها من المحكمة إلى غياهب السجن، استقبلها زملاؤها السجناء من المناضلين بأغنية: “الله أكبر تضحيتنا للوطن”. كانت لحظة مؤثرة تعجز الكلمات عن وصفها، ومع وحشية تلك الأيام التي قضتها في السجن إلا أنها تصفها بأنها من الأيام الخالدة التي لا تمحى من الذاكرة، وتضيف هذه المصادر، أنها كانت تقول لأمها عندما تزورها في السجن: “لعلك لا تجديني هنا في المرة القادمة”، فتضمها أمها وهي تبكي وتقول لها: “ما أسعدك يا جميلة أن تموتي شهيدة، وما أسعدني أنا الأخرى أن يشار إلي بالبنان”، تلك هي أم الشهيدة، ولكن محاميها الفرنسي “جاك فير جيس” الذي تزوجت منه بعد خروجها من السجن وبعد اعتناقه الإسلام، كان مؤمناً أشد الإيمان بقضيتها، وحق الشعوب في تقرير مصيرها، فكان عقبة كأداء في وجهه الاستعمار الفرنسي الذي تراجع عن حكم الإعدام، تحت ضغط الرأي العام العالمي الذي حركه المحامي الفرنسي كالإعصار في وجه “الاستدمار” الفرنسي.

وبعد أن قضت ثلاث سنوات في السجن، نقلت إلى فرنسا لتقضي ثلاث سنوات أخرى خلف جدران الزنزانة إلى أن أطلق سراحها مع الأسرى الجزائريين في أعقاب “اتفاقية إيفيان” التي كسرت الطوق الحديدي الذي ضربته فرنسا على الجزائر منذ 1830م، وبعد الاستقلال تولت جميلة بوحريد رئاسة اتحاد المرأة الجزائرية، وخاضت في سبيل هذا الاتحاد نضالاً من نوع آخر لتثبيت القرارات واتخاذ الإجراءات؛ لأنها لم تكن على وفاق مع الرئيس الأسبق “أحمد بن بله”.

وكان من الطبيعي أن تلهب هذه المرأة التي تكسرت على صدرها رماح العدو الفرنسي أفئدة الأدباء والشعراء حيث قال فيها الشاعر الراحل نزار قباني:

الاسم جميلة بوحريد
رقم الزنزانة تسعون

في السجن الحربي بوهران
والعمر اثنان وعشرون

والشعر العربي الأسود
كالصيف كشلال الأحزان

إبريق للماء وسجان
ويد تنضم على القرآن

وامرأة في ضوء الصبح
تسترجع في مثل البوح

آيات محزنة الارنان

… إلى آخر القصيدة.كما لم تغمطها السينما العربية حقها وهي في أوج عطاءاتها، حيث أدت الفنانة المصرية ماجدة الصباحي بطولة فيلم صور مآثر البطلة جميلة بوحريد عام 1958م أي العام الذي كان سيشهد إعدامها، ولذلك تم تكريم الفنانة ماجدة الصباحي في الجزائر ومنحها درع المجاهدين الجزائريين، وذلك بمناسبة الذكرى 46 لاستقلال الجزائر.

هذه هي جميلة بوحريد التي أعطت الكثير للجزائر ثم توارت عن الأنظار وأبقت الكثير من الأسئلة معلقة، فمتى تخرج عن صمتها.. من منفاها الاختياري لتروي لنا الحكاية من البداية إلى النهاية؟

معرض جيتكس السعودية 2009م يقام في أبريل المقبل

كاتب الموضوع الأصلي: محمد الصبيحي (6)

ترعاه وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات

معرض جيتكس السعودية 2009م يقام في أبريل المقبل

واس (سبق) الرياض: يعقد في الرياض في التاسع عشر من شهر أبريل المقبل معرض جيتكس السعودية 2009م الذي ترعاه وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات وتنظمه شركة معارض المحدودة بالتعاون مع مركز دبي التجاري العالمي .
وأوضح نائب المدير العام بشركة معارض الرياض المحدودة محمد بن حمد الحسيني أن معرض جيتكس السعودية يعد أكبر معرض في مجال الاتصالات وتقنية المعلومات في المملكة العربية السعودية, متوقعاً أن يحقق المعرض في دورته لهذا العام رقما قياسياً في عدد المشاركين من كبار المصنعين بهدف اللقاء بكبار الموردين والمستخدمين والمختصين في تقنية المعلومات من القطاعين العام والخاص في المملكة العربية السعودية .
وقال الحسيني إن اكثر من 400 شركة من 15 دولة سوف تشارك في معرض جيتكس هذا العام في مقدمتها شركة الاتصالات السعودية الراعي الماسي للمعرض كما تمثل المشاركة المصرية اكبر مشاركة دولية وينظم مشاركتها في المعرض ( هيئة تنمية صناعة تكنولوجيا المعلومات ـ ITIDA ) التي هي الراعي الذهبي للمعرض .
وأشار الحسيني إلى أن قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات في المملكة يعد قطاعاً مهما لجميع الشركات العاملة في هذا المجال التي تبدي حرصا كبيراً لحضور هذا المعرض لتطرح الجديد لديها ,مبيناً إن إيرادات قطاع الاتصالات وتقنية المعلومات في المملكة عام 2007م تجاوزت 43 مليار ريال استحوذ قطاع الهاتف والانترنت على تسعة مليارات منها مشيراً إلى أن سوق الاتصالات السعودي يحقق نموا ملحوظاً بخاصة في مجال الاتصالات المتنقلة ذات النطاق العريض الأمر الذي يوجد فرصا استثمارية كبرى للشركات العاملة في هذا المجال .
واضاف أن المملكة تعد دولة فتية تتجاوز نسبة فئاتها العمرية الشابة 60 في المائة وهذه الفئات تقبل على التقنية الحديثة والاتصالات المتنقلة بشكل كبير ومن المتوقع أن يؤدي ذلك إلى نمو سوق الانترنت خلال السنوات الأربع المقبلة بنسبة قد تصل إلى 33 في المائة وفق تقديرات عالمية .
وأكد محمد الحسيني أن المناخ الاستثماري المفتوح لجميع الفرص التجارية في المملكة العربية السعودية سيجعل من معرض جيتكس السعودية 2009 المزمع عقده في 19 أبريل المقبل محطة مهمة ليس على مستوى المملكة فحسب بل والمنطقة بشكل عام للصناع والتجار في قطاعي الاتصالات وتقنية المعلومات ولكل المهتمين بهذين القطاعين .

منقووول

نعناع المدينة آمن صحيا و"البوليجون" لايشكل ضررا

كاتب الموضوع الأصلي: محمد الصبيحي (6)

قالت إن احتواء الأغذية النباتية على مواد ضارة ضمن تركيبتها أمر ثابت ومعروف
“الغذاء والدواء”: نعناع المدينة آمن صحيا و”البوليجون” لايشكل ضررا

الرياض علي الرويلي:
قالت الهيئة العامة للغذاء والدواء إن نعناع المدينة المنورة آمن، وإن وجود مادة “البوليجون” في النعناع لا يشكل ضرراً على من يستهلك نبات النعناع باعتدال كمنكه للمشروبات.
وأكدت في بيان لها بعد ان تفاعلت قضية نعناع المدينة المسرطن, أن احتواء الأغذية النباتية على مواد ضارة ضمن تركيبتها أمر ثابت ومعروف لدى المتخصصين، وأن وجود تلك المواد الضارة يكون عادة بنسبة ضئيلة ، وعند تناول تلك الأغذية باعتدال في معظم الحالات لا تسبب الضرر لقدرة الجسم على التخلص من تلك المواد الضارة.

وقالت الهيئة في بيان لها “انه على اثر ما تناقلته وسائل الإعلام حول نتائج بحث علمي يفيد باكتشاف مادة مسببة للسرطان في نعناع المدينة المنورة، وتمشياً مع منهجيتها بالإطلاع على جميع الحقائق العلمية الضرورية لتكوين رأيها حول ما يثار من مواضيع ذات علاقة بعملها، ولثقة الهيئة بأنه ليس هناك ما يهدد سلامة المستهلك ويستدعي الاستعجال في توضيح موقفها تجاه ما أثير فقد خاطبت إدارة مستشفى الملك فيصل التخصصي والتي أعلنت وسائل الإعلام أنها الجهة التي أجرت البحث لطلب معلومات ايضاحية مفصلة عن ذلك البحث، وللتحقق من هذا الادعاء والاطلاع على مالدى الباحث من مبررات أو حقائق علمية”. وأكدت الهيئة انها لم تتلق رداً من مستشفى الملك فيصل التخصصي, إلا أنها قالت انها اطلعت على توضيح مدير مستشفى الملك فيصل التخصصي في مداخلة هاتفية لتلفزيون الإخبارية قال فيها “إن ما عمل لا يعدو كونه تحليلا كيميائيا لعينات من النعناع”, وأشارت الهيئة في بيانها ان هذا يعني عدم اجراء أبحاث من شأنها أن تنفي أوتثبت علاقة النعناع بالسرطان.

وقالت الهيئة في موقعها الالكتروني إنه ومن منطلق مسؤوليتها تجاه سلامة الغذاء، فقد قامت بمراجعة مانشر عن هذه المادة (البوليجون) موضع الجدل في الدوريات المتخصصة، وراجعت موقف بعض الجهات الرقابية كالأمريكية والاتحاد الأوروبي، والهيئات الدولية المتخصصة كالكودكس ولجنة الخبراء المشتركة المعنية بتقييم المواد المضافة والمعهد الدولي لأبحاث السرطان.

وأشارت الى انه فيما يتعلق باحتواء بعض الأغذية النباتية على مواد ضارة ضمن تركيبها، فهو أمر ثابت ومعروف لدى المتخصصين، وأن وجود تلك المواد الضارة يكون عادة بنسبة ضئيلة ، وعند تناول تلك الأغذية باعتدال في معظم الحالات لا تسبب الضرر لقدرة الجسم على التخلص من هذه المواد,كما أن وجود مادة البوليجون وأشباهها في النعناع فإنه لا خلاف في ذلك وهي توجد بنسب متفاوته في أنواع النعناع، ولكنها في جميع الأحوال لا تشكل ضرراً على من يستخدم نبات النعناع باعتدال كمنكه للمشروبات كالشاي .

ولفتت الهيئة الى ان الدراسات التي أجرتها اللجنة المشتركة لخبراء منظمتي الأغذية والزراعة والصحة العالميتين والمعنية بتقييم سلامة المواد المضافة للأغذية على مادة البوليجون تفيد أن هذه المادة مأمونة بصفة عامة كما أن الدراسات التي أجريت في أمريكا من جهات معنية بسلامة الغذاء وكذا الاتحاد الأوروبي أكدت هذا الاستنتاج، وعليه يصرح بإضافتها للأطعمة والمشروبات والحلويات بنسب محددة.

وقالت يجب عدم الخلط بين استخدام النبات بحالته طازجاً كمنكه للمشروبات أو الأطعمة، واستخدام الزيوت المستخلصة منه والتي يصرح باستخدامها بنسب محدودة كمضاف غذائي – بحيث لايزيد الاستهلاك اليومي منها على 4 ملجم/كجم من وزن الجسم استنادا الى منظمة الصحة العالمية ومنظمة الزراعة والأغذية .

ودعت الهيئة العامة للغذاء والدواء تناول الطعام والشراب اليومي بشكل متوازن دون مغالاة في تناول صنف ما اعتماداً على أنه طبيعي – بما في ذلك النعناع.

( منقووووول )

ابعاد عواقب اتفاقيه سيداو الدوليه لتحرير المراه

كاتب الموضوع الأصلي: صيته المنيخر

بسم الله الرحمن الرحيم

وقعت العديد من دول العالم الغربي والإسلامي توقيعا ملزما على اتفاقية سيداو الدولية التي ترعاها الأمم المتحدة، وبهذا التوقيع أصبحت تلك الدول ملزمة بتطبيق بنود الاتفاقية وإدخالها في قوانينها وإجراءاتها الحكومية، بغض النظر عن موافقتها لدين تلك الدول أو عاداتها وتقاليدها وموروثها الثقافي الأصيل…

واسم هذه الاتفاقية: (معاهدة القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة)، وقد أعدتها مفوضية المرأة بمنظمة الأمم المتحدة، وقد بدأت فكرة تلك المعاهدة بمعاهدة سابقة أعدتها تلك المفوضية اسمها معاهدة حقوق المرأة السياسية، والتي تبنتها وأجازتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 1967، ثم بدأت مفوضية المرأة تلك بإعداد معاهدة القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة سنة 1973 وانتهت منها في سنة 1979، واعتمدتها الأمم المتحدة في 28121979، وأصبحت سارية المفعول بعد توقيع خمسين دولة عليها في 3121981، وما زالت الدول توقع عليها بعد ذلك تباعا.

وترتكز هذه الاتفاقية على مبدأ المساواة المطلقة بين الرجل والمرأة، وأنه يجب أن تلغى جميع أشكال الاختلاف بين الرجل والمرأة، ويتم تجاهل جميع التعاليم الدينية والاجتماعية والأعراف والعادات والتقاليد التي تخالف هذه المبدأ الغربي النشأة والتطور، والمتبلور من فكر المساواة العلماني الغربي الذي نشأ في أوروبا إبان الثورة الفرنسية، ويلحظ هذا الأمر تماما في تأكيد هذه الاتفاقية على إلغاء ما تسميه جميع أشكال التمييز ضد المرأة، وتعتبر أن أي اختلاف في التعامل بين الرجال والنساء تمييزا ضد المرأة وحقوقها.

كما أن هذه الاتفاقية تصب النار على الزيت في مسألة إثارة جو العداء بين الرجل والمرأة، واعتبار العلاقة القائمة بينهما علاقة ظلم تاريخي واضطهاد دائم للمرأة، كما يحلو لدعاة حقوق المرأة من العلمانيين العرب وصفها، وترى تلك الاتفاقية أن الحقوق التي فرضت للرجل من قوامة ونصيب في الميراث وغيرها إنما كانت على حساب المرأة وحقوقها، ويجب تعديلها.

وإذا تأملنا بعض المخالفات الموجودة في تلك المعاهدة سنجد الكثير من الأمور المزعجة المخالفة للشريعة الإسلامية، والتي يحاول بعض العلمانيين والمفسدين في الأرض تسويقها في بلاد المسلمين عن طريق بعض منظمات المرأة، والصحف والمراكز، فمن تلك المخالفات:

<! -[if! supportLists]->1- <! -[endif]->تضمن المادة الثالثة عشرة من الاتفاقية طلب المساواة بين الرجل والمرأة في الاستحقاقات الأسرية المالية وغيرها، ومن ذلك المساواة في الميراث، فيكون على أساس هذه المادة تتساوى نسبة الميراث للأبناء والبنات من مال آبائهن، ويتماثل نصيب الزوجة من مال زوجها مع نصيبه الموروث من مالها إن ماتت قبله، وغيرها من المخالفات الصريحة للشريعة الإسلامية.

<! -[if! supportLists]->2- <! -[endif]->وتضمنت المادة الثانية عشرة طلب توفير الخدمات الصحية الكاملة للمرأة وبدون تمييز، ومن ذلك توفير موانع الحمل للمرأة بغض النظر عن كونها متزوجة أو غير متزوجة، فهو شكل من أشكال التمييز المرفوض بحسب الاتفاقية، وفي هذا إشاعة للفاحشة وتسهيل لها، وهي لا تعبر فاحشة أصلا في المفاهيم الغربية والعلمانية المنحرفة.

<! -[if! supportLists]->3- <! -[endif]->كما تظمنت المواد العاشرة والحادية عشرة من الاتفاقية المساواة المطلقة في التعليم ومناهجه بما فيها الرياضية والفنية، والقضاء على أشكال التمييز في فصل الطالبات عن الطلاب في المدراس، وكذلك في التوظيف والعمل والاختلاط في تلك الأماكن.

<! -[if! supportLists]->4- <! -[endif]->غلبت المادة الرابعة عشرة من الاتفاقية مسألة عمل المرأة وخاصة في الريف على بقائها في البيت وعملها كأم وربة منزل، كما تحدثت عن أنشطة مجتمعية للمرأة يجب القيام بها، ولم توضح ما هي تلك الأنشطة المشبوهة.

<! -[if! supportLists]->5- <! -[endif]->وحوت المادة الخامسة عشرة الكثير من المخالفات الشرعية، منها ما حوته الفقرة الرابعة القاضية بحرية التنقل والسفر والسكن، وبغض النظر عن القوامة الزوجية وإذن الزوج ورضاه، كما أن الفقرة الثالثة تطالب بمساواة شهادة المرأة لشهادة الرجل أمام القانون وقبول شهادة المرأة في الحدود والقصاص، وفي تلك الأمور محادة للقرآن الكريم الذي جعل شهادة الرجل بشهادة امرأتين.

<! -[if! supportLists]->6- <! -[endif]->وتضمنت المادة السادسة عشرة من الاتفاقية المساواة بين الرجل والمرأة في العقد والطلاق والقوامة والولاية.

ومن الغريب في هذه المادة المطالبة بالمساواة في اختيار اسم الأسرة، حيث أن الغربيين تتسمى المرأة عندهم باسم عائلة زوجها بعد الزواج، وأما الطفل فيختلف نسبه من بلد إلى آخر، فبعض البلاد الغربية تنسب الطفل إلى عائلة أبيه مثل بلادنا، وبعضه تنسبه إلى نسبي أبيه وأمه، وقد تعرضت أنا لمثل هذا الأمر حين جاءني مولود في بعض البلاد المسيحية، فأصدروا شهادة الميلاد متضمنة اسم المولود يتبعه اسمي ثم لقبي ثم لقب زوجتي، بحسب القوانين المعمول بها لديهم، ويريدون أن يطبقوا هذه الترهات في بلادنا لتختلط الأنساب ويدخل الفساد.

وختاما فإنه تجدر الإشارة إلى بعض الأمور المهمة في هذه الاتفاقية، ومنها أن الاتفاقية تعامل المرأة باعتبارها طرفا مستقلا، وليست عضوا في أسرة، ولها التزامات تجاه تلك الأسرة وتجاه الزوج وتجاه الأبناء وتجاه المنزل وغيرها من الأمور التي لا تستقيم الحياة بدونها.

كما أن من تلك الأمور الملحوظة على الاتفاقية أنها لم تذكر واجبا واحدا على المرأة في مقابلة الحقوق العديدة التي تنادي بها، وفي ذلك مصادمة للفطرة وللميزان التي تقوم عليه الحياة.

كما يلحظ على الاتفاقية تضخيمها مسألة الصراع بين الرجل والمرأة، وجو العداء بينهما والصراع.

ويلحظ عليها التطرف البالغ في مسألة التمييز ضد المرأة، ورفضها أي تدخل تمييزي من أي جهة كانت دينية أو اجتماعية أو غيرها، وبدون مراعاة للاختلافات الثقافية بين الشعوب والأمم، وعدم إمكانية جمع الناس على رأي ومذهب واحد، وهذا تطرف علماني كبير.

ورغم أن الاتفاقية احتوت نقاطا قليلة إيجابية وخاصة في مجال حقوق المرأة وقت الولادة من ناحية الصحة والراحة، وبعض مسائل أخرى، إلا أن تلك النقاط الإيجابية تغرق في بحر النقاط السلبية التي تتضمنها الاتفاقية، وإنما حرم الله الخمر رغم وجود منافع فيه لأن مضاره أعظم بكثير من منافعه، تماما كحال هذه الاتفاقية المشئومة التي محصلتها النهائية فساد عظيم.

نيسان 15، 2007م

obblog.com المصدر:

محاضرة الثانية ساس101

كاتب الموضوع الأصلي: سحر العرجاني

تعريف السلطة السياسية:
احتكار الحاكمين للأدوات الأكراه المادي في المجتمع المصحوب بتصور أن هذا الأحتكار خير وشرعي
طبعا( الشرطه والجيش) أدوات إكراه مادي بيد الحاكم
مثال :الشرطي انسان يحمل سلاح== شيئ مادي
ايضا اللص يحمل سلاح=شيئ مادي
الفرق بينهما الشرطه قوة شرعية
اللص قوة شريرة
يجب على افراد المجتمع ان ينظروا لهذا الأحتكار انه خيََر وشرعي يستهدف تحقيق الأمن والأستقرار بالمجتمع(مجتمع هادئ)

سلطة سياسية:
1_مادي:احتكار الحاكمين للأدوات الأكراه المادي
2_معنوي:تصور أفراد المجتمع المعنوية
سؤال:اذكر لماذا توافق أو تعارض؟؟
(ان مجرد احتكار الحاكمين للأدوات الأكراه المادي يعني بذاته السلطة السياسية)
الجواب: أعترض لأن السلطة الالسياسية تعني بالجوانب المادية
مقومات جوهر السياسة:
1_علاقة الأمر بالطاعة
2_علاقة الصديق و العدو :
تؤدي الى ارتباط افراد المجتمع روحيا بأقليمهم باعتباره (الوطن) أرض الأباء والأجداد دار السلام وماعداه دار حرب
يظهر تميز سياسي بين الدول والمجتمعات:
داخل المجتمع:ب صيغة (نحن) تعبير افراد المجتمع عن أنفسهم
خارج المجتمع: صيغة (هم) تعبير افراد المجتمع عن الآخرين
الأصل بالعلاقات السياسية: العــــــــــــــــــــداء
لاتعرف السلام (الأستقرار الدائم)
يعتبر الأجنبي=عدو يحتمل محاربته
وتاريخ البشريه تاريخ صراع وحرب
تعريف علم السياسة:علم الأجتماعي يعنى بدراسة الظواهر السياسية (بمنهج علمي تجريدي)
المنهج:طريقة المعرفة والأسلوب الذي يستخدمة الباحث في سبيله للتعرف على حقيقة الظواهر المستهدفة بالدراسة
مناهج المعرفة السياسية:
1_المنهج الفلسفي المثالي
2_النمهج الأختباري الصِرف
3_المنهج العلمي التجريبي

أن أصبنا فمن الله وان أخطأنا فمن أنفسنا والشيطان

تتمة المحاضره الاولى في المحاضرة الثانيه من ساس101

كاتب الموضوع الأصلي: علا الدوسري

السلاااااااااام عليكم :cheers:
جبت لكم تتمه للمحاضره الاولى والتي تعتبر المحاضره الثانيه في الساس101
والمشروحه يوم الاربعاء21-3-1430 هـ
وقفنا عند التميز السياسي

نأتي للسلطة السياسيه: وهي احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع , المصحوب بتصور افراد المجتمع لهذا الاحتكار بأنه خير وشرعي لأنه يستهدف تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع { تحقيق المجتمع الهادئ }
*الجيش والشرطه => ادوات الاكراه
*الجوانب المعنويه اهم من الجوانب الماديه

اركان السلطة السياسيه:
1-ركن مادي=> وهو احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع
2-ركن معنوي=> وهو تصور افراد المجتمع لهذا الاحتكار بأنه يستهدف تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع { تحقيق المجتمع الهادئ }
سؤال:
اذكري لماذا توافقين او تعترضين؟؟
* ان مجرد احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي يعني بذلك السلطه السياسيه ؟؟؟؟؟

جـ- اعترض لان احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع , والمصحوب بتصور افراد المجتمع لهذا الاحتكار بأنه خير وشرعي لأنه يستهدف تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع { تحقيق المجتمع الهادئ } فبالتالي فإن السلطة السياسيه لها ركنان مادي وهو احتكار الحاكمين لادوات الاكراه المادي في المجتمع ومعنوي وهو تصور افراد المجتمع لهذا الاحتكار بأنه يستهدف تحقيق الامن والاستقرار داخل المجتمع { تحقيق المجتمع الهادئ }

اذن علاقة الامروالطاعة تفرز ظاهرتين : التميز السياسي و السلطه السياسيه

+++++++++++++++++++++++++++++++++

علاقة الصديق والعدو => تؤدي الى ارتباط افراد المجتمع ارتباط روحي بإقليمهم باعتبار الوطن ارض الاباء والاجداد دار السلام وماعداه دار الحرب

علاقة الصديق والعدو => تؤدي الى تميز سياسي بين الدول والمجتمعات فيظهر مفهوم نحن يعبر فيه افراد المجتمع عن انفسهم ومفهوم هم للتعبير عن الاخرين

الاصل في العلاقات الدولية:
العداء ولا وجود للسلام في العلاقات الدوليه فالاجنبي عدو يحتمل محاربته

++++++++++++++++++++++++++++++++

نعود الى تعريف علم السياسة : <= سبق تعريفه
كنا نشرح معنى الظاهره السياسيه وهي جوهر السياسه في الانسان
نأتي لمعرفة : معنى منهج علمي تجريدي

فما هو المنهج ؟
هو اسلوب وطريقة وكيفية وشكل المعرفه
وتعريف المنهج هو: الاسلوب الذي يستخدمه الباحث في سبيله للوصول الى حقيقة الظواهر المستهدفة للدراسة

اذن المعرفه هي ان اعرف الحقيقة $$$ والمنهج هو طريقة وكيفية المعرفه

مناهج المعرفة السياسيه:
1-المنهج الفلسفي المثالي
2-المنهج الاختباري الصرف {البحت}
3-المنهج العلمي التجريبي

وهذا اللي ربي قدرني عليه واي نقص او خطأ اتمنى تنبهوني
ودعواااااااااااتكم
وبالتوفيق يارب :monkey: