أ.د. أحمد محمد وهبان

محمد الراجحي

كاتب الموضوع الأصلي: محمد الراجحي

ابرز المناهج لدراسة السياسة الدولية:
1/ المنهج المثالي
يستهدف مايجب أن يكون عليه العلاقات الدولية
مثل: العلاقات الدولية في الاسلام
2/ المنهج القانوني
يستهدف علاقة دولية من مجموعة قيم ويستهدف أيضاّ
مايجب أن يكون عليه العالم السياسي الدولة
3/ المنهج التجريبي
مقدمه عملية لمعرفه الواقع الدولي
* أدوات المنهج
أ/ الملاحظه:
هوالادرك الاولي الواقع
الهدف هو التفسير التعميم التوقع
ب/ التجريبي
هوتكرار الملاحظة
المراحل
البداء من الواقع _الملاحظة_قانون اولي_التجريب_
قانون علمي_ التفسير والتعميم والتوقع
المنهج التاريخي
يقوم على سراد وتسجيل الوقائع والاحداث كما هي دونما تدخل من جانب الباحث أو المحلل السياسي الوقائع والاحداث التاريخي ِ
• والمنهج التاريخي يتكون من ثلاث حقب
1/ العلاقات الدولية من ظل النسق الدولي متعدد الاقطاب
1648_1945
2/ العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي ثنائي القطبين
1945_1991
3/ العلاقات الدولية في ظل النظام العالمي الجديد
1991_ وقتنا الحاضر

وكان النظام السائد في اوروبا هوالنظام الاوتوقراطي الذي هو ( الحق الالهي للعروش في تقرير مصائر الشعوب )
وفي عام 1789 قامت الثورة الفرنسية الكبرى تحت شعاراتها ( A/ الحرية B/ الأخاء C/ المساواة )
واصبح النظام في أوروبا بين مبدئين
1/ مبدأ الشرعية
< الحق الالهي للعروش في تقريرمصائر الشعوب >
2/ ومبدأ القومية
< حق الشعوب في تقرير مصائرها >
• الشرعية:
• لروسيا
• بروسيا
• لنمسا
• أنجلترا

*القومية:
لفرنسا
وفي عام 1792 اعلنت فرنسا عن استعدادها لمساعدة أي شعب يبحث عن تحقيق المصير وحققت فرنسا الثورية انتصارا على اوروبا بمادئها الجديدة وكان عام 1799 كانت علامة فارقة في تاريخ فرنسا وأوروبا بسب وصول نابليون الى سلطة الحكم في فرنسا
وكان يحلم لتحقيق الامبراطورية الاوروبية
وأن نابليون عين نفسه في احتفال حضره البابا في نوتر دام وكان ذلك في عام 1802 وكون نابليون امبراطورية اكبر من شارلمان وكان ذلك عام 1808
وعندم خارج نابليون عن مبادئ ثورته وعين اقاربه ملوكا على اسبانيا
وعقدت الاوتوقراطيات الاربعة الكبرى معاهدة للتصدي للزحف النابليوني في عام 1814
سمية المعاهدة شومون وتمكنت من هزيمة نابليون ثم نفي نابليون الى جزيرة إلبا وتمت اعادة اسرة البوربون الى الحكم الفرنسي برئاسة لويس الثامن عشر
ودائما بعد انتهاء أي حرب يتم اتفاقات وويل للمهزوم فيها ولايكون له الا الاذعان
وفي عام 31 مارس تمت معاهدة باريس الاولى وعوملت فيها فرنسا معاملة تكريمية لتدعيم المبادئ الاوتوقراطية
وكانت في عام 1814
وكانت اهم نتائج معاهدة باريس الاولى :
1/ لااحتلال لأراضي فرنسا
2/ لاتعويضات الحرب
3/ لااقتطاع لاراضيها
وان هذا المؤتمركان هم الاوتوقراطيين محاربة المبادئ الثورية الهدامة قبل ان تنمو وتؤتى ثمارها الخبيثة ولتحقيق هذه الاهداف قاموا :
1/ محاصرة فرنسا جغرافيا
2/ اعادة تخطيط القارة الاوروبية على اساس مبدأ الشرعية
وأن الدولة الاوتقراطية اتجهت الى سياستين من سياسات التحقيق ميزان القوة:
الاولى : سياسة المناطق العازلة التي ضمت مملكة الاراضي الواطئة وجمعهم جبرا عنهما
الثانية: سياسة التعويضات الاقليمية وهي سياسة التعادل في توزيع القوة عن طريق توزيع الاراضي والسكان فيما بينها مما يؤدي الى تحقيق توازن القوى
• أهم نتائج موتمر فيينا :
• تنازل بروسيا لروسيا عن وارسو
• حصلت بروسيا على نصف مناطق سكسونيا
• خضوع الاراضي الايطالية للنمسا
• مكافأت السويد بالنرويج
• استرداد البابا لممتلكاته التي انتزعها نابليون
وأثناء قيام المؤتمر عاد نابليون وجهز جيشه وحتل بلجيكا
وبالطبع لم تقف الدول الاوتقراطية وانهت مؤتمرها وجهزت جيشها بقيادة ولينجتن وحدثت معركة واترلو في يونيو 1815
وكانت الهزيمة من نصيب نابليون واسر ونفي الى جزيرة سانت هيلان وكانت عودة نابليون بالنسبة لفرنسا بما يسمى [ صحوة الموت ]
وفي سبتمبر 1815 اصابت نزعة صوفية لقيسر روسيا
( اكسندر ) ودعى الى المحالفة المقدسة
وفي نوفمبر1815 بدأت معاهدة باريس الثانية وعوملت فرنسا بقساوة هذه المرة وكانت نتائج هذه المعاهدة :
1- اقتطاع اجزاء من اراضيها
2- فرضت عليها غرامة حرب بقيمة700 مليون
3- استعادة الكنوز واللوحات النادرة التي نهبتها الجيوش النابليونية
4- قيامة مئة الف عسكري للاوتوقراطيين باحتلال الحدود الشمالية الشرقية لفرنسا لمدة 5 سنوات
وقد طالبت بروسيا باستعادة الالزاس واللورين لأنها كانت غنية جدا بالفحم
• لسببين:
1-انها تزيد من قوة بروسيا
2-ان هذا الامر يعني اهانة فرنسا
وعقدت معاهدة باريس الثانية في نفس التاريخ عقدت المحالفة الرباعية وأهم نتائجها:
1- التعهد بتقديم 60 ألف مقاتل لصد محاولات الإطاحة بالأوتوقراطية
2- يحق اللأتوقراطيات الكبرى التدخل في مواجهة أي نظام ثوري
3- قرر الملوك عقد سلسلة من المؤتمرات لتدعيم النظم الأوتوقراطية وحفظ إستقرارها
* وأن التظافر الاوروبي كان له اهداف منها :
• الحفاظ على خارطة أوروبا مابعد نابليون
• تدعيم مبدأ االشرعية
• النظر في سياسة أوروبا

* عصر المؤتمرات

1- المؤتمر اكس لاشابيل [ 1818 ]
وكان القادة هي:
روسيا – بروسيا – النمسا – انجلترا
وأن الدوق من فرنسا هو الذي اقنع المؤتمربأن فرنسا بسحب جيوش الاحتلال ووافق المؤتمرون بشرط ان تدفع فرنسا ما تبقى من غرامة الحرب
ثم طالب بان تصبح فرنسا ضمن الدول الكبرى وأقنعهم أنه ستعزز النظام الأوتوقراطي لدى الفرنسيين وتمت الموافقة على طلبه.
1- مؤتمر تروباو [ 1820 ]
أن بدات مناقشة قيسر روسيا في التدخل في الشؤون الداخلية لأي دولة يحدث بها إنقلابات ثورية دستورية بالرغم أنه هو من كان يدعو الى المحالفة المقدسة.
2- مؤتمر لبياخ [ 1821 ]
ناقش هذا المؤتمر الثورات التي إندلعت في إيطاليا وأعلن الملوك في ذلك المؤتمر على أن أي تغييرات سياسية أو إدرية تحدث داخل أي دولة هي بيد من أعطاه الله هذا الحق
• اكد مؤتمرليباخ على ما يأتي :
• مبدا الحق الإلهي في تقريرمصائر الشعوب
• التاكيد على مبدا التدخل
3- مؤتمر فيرونا [ 1822 ]
عقد بسبب المشكلة الاسبانية وهي الثورة الاسبانية على فرديناند السابع وتصدت النمسا للثورات لأنها أراضيها
ولم تتدخل الدول الكبرى بعد عرض الأمر عليها
لأن ليس لها مصلحه في هذا الأمر
فخرج الفرنسيين فجاه بالموافقه على التدخل لأنهم يريدون العودة كقوة عظمى
فتدخلت فرنسا وأعادت فرديناند السابع الى عرش اسبانيا
وارادت فرنسا أن تعبر الميحط الأطلنطي لكي تحتل المستعمرات الاسبانية ولكن وقف دولتان :
* انجلترا

السبب الاولى: لأن إنجلترا ترفض مبدا التدخل
السبب الثانية: كانت لإنجلترا مصالح كبيرة في المستعمرات
الإسبانية
* الولايات المتحدة الأمريكية
لأن القارة الأمريكية تعتبر حديقة الولايات الأمريكية
وان أمريكا للأميركيين
3- مؤتمر سان بطرسبرج [1823]
كان هذا المؤتمر اخر مؤتمر وانتهى من بعده عصر المؤتمرات ودعا الى هذا المؤتمر قيصر روسيا
وكان بخصوص ثورة اليونان على السلطان العثماني
* الطرف الأول : اليونان وكانت تساندهم روسيا لاسباب منها:
• الجنس السلافي
• الديانة الأرثوذكسية
• مبدا حق الشعوب في تقرير مصائرها
* الطرف الثانية : السلطان العثماني وكانت تسانده بروسيا و النمسا لأسباب:
• الحاكم الأوتوقراطي
• الحق الألهي في تقرير مصائر الشعوب
اما القرن التاسع عشر فيسمى بعهد القوميات بسبب انتشار مبدا القوميات فيه
* انتشر هذا المبدا لعاملين:
• سياسةالكبت التي حاكها المؤتمرون في فيينا
• الغزو النابليوني لمختلف الاراضي الاوروبية الذي اقنع الشعوب الاوروبية انه لولا تفككهم لما حدث هذا الغزو
ان القومية اصبح بما يشبه الدين لم يقتصرعلى اوروبا فقط وانما انتقل الى العالم الجديد

* الوحدة الالمانية:
كانت المانيا مكونة من 360 دولة اكبرها بروسيا وكان بعضها دوقية
وفي عام 1808 دخل نابليون الى برلين وكان عارفي تاريخ المانيا
وفي عام 1870 مايعرف بحرب السبعين وكانت بين المانيا وفرنسا وتم انتزاع الالزاس منها
وفي عام 1872 وفي قصر فرساي وفي قلب العاصمة باريس يتم تنصيب فيلهلم الاول امبراطورا على المانية الموحدة
* الوحدة الايطالية:

ظهورجاريبالدي وكافور ومانين
وتم تنصيب فيكتور ايمانويل امبارطورا على ايطاليا في
عــــــــــــــــــــــــــــــــا م 1861

احذروا مشروب ريد بل

كاتب الموضوع الأصلي: عبير حيدر النعمي

إحذروا هذا المنتج الذي يباع في بلادنا على انه مقوي للذهن ومنشط

صنع في إسرائيل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذي قصه حقيقية صارت مع أحد أقارب صديقتي وأتمنى الكل يساعد على نشرها والتحذير من مثل هذه المشروبات.

‘هذا الشخص متزوج وله ابنتان وشاءت الأقدار أن يسافر مع زوجته وبناته إلى تايلند لإجراء بعض الفحوصات , وإذا بالطبيب يفاجأه بأنه عقيم أو بمعنى آخر أن عدد الحيوانات المنويه لديه تساوي صفر !!! ولكم أن تتصوروا كيف كانت ردت فعله, جن جنونه وتوجه بأصابع الإتهام إلى زوجته المسكينه, لن أدخل في التفاصيل التي دارت بين الطرفين والحاله النفسية السيئة التي عاشها كلاهما ولكن في النهاية جاء تحليل DNA ليحسم القضية ويث بت براءة الزوج ة الشريفة وي ثبت نسب الفتاتين لو الدهما. هنا دخل الأطباء في حيرة شديدة وبدؤوا باستجوابهما وسؤالهم عن تفاصيل حياتهم الدقيقه, ومن ضمن هذه التفاصيل كان جواب الزوجه بأن زوجها كان يستهلك ما بين 3-4 عبوات من مشروب الطاقة (ريدبول) في اليوم الواحد, وعلم بعدها الزوجان بأن هذا المشروب وهو من نفس الشركة المصنعه للمشروب الغازي بيبسي يحتوي على نسبة من ( الفياجرا) وهو ما أدى إلى القضاء كليا على الحيوانات المنويه للزوج . وكانت السلطات السويدية قد حذرت رسمياً من تعاطي ريد بول .. < /P>

واشار إلى ان بعض هذه المشروبات يحتوي على مادة ايفدرين الشبيهة بالادرينالين والتي يتعزز مفعولها بتأثير مادة الكفايين بشكل قد يلحق اضراراً بالقلب

بعد اليوم لن يكون لكم جواااااااانح ولن تطيروا مع الردبول ؟!!!

ليس لأنهـا شركة يهودية فقط !! حسبما وصلنا عن موقع شركة ردبـول في اسـرائيـل ..

بل لأن بها كحول… فقد ثبت بالمختبر الجنائي لشرطة دبي وقد تم نشر الخبر في صحيفتي
الخليج والاتحاد …. أن الرد بول تحتوي على نسبة 0.04 % جم من الكحـــول ….. وقد كان
أحد المتهمين بتهمة قيادة مركبة تحت تأثير المشروبات الكحولية قد ادعى أمام المحكمة بأنه
لم يشرب الكحول أبــدا وإنما شرب عدة علب من الرد بول وتحقيقا للعدالة فقد أمرت
محكمة المرور بدبي أن يتم فحص عينة عشوائية من شراب الردبول … وفعلا جـــــاء التقرير
كما ذكرنا أعلاه … وبناء عليه فقد برأت المحكمة المتهم مما أسند إليه من اتهام ؟؟
إلا أن الأمانة ال عامة لبلديات الدولة لم يعجبها التقرير وزعمت أن نسبة الكحول
الموجودة في الرد بـ ــ ـ ــول مسموح بها عالميا؟؟؟؟ً
بـــــول حربٌ جديدة علينا من الصليبيين واليهود لإشاعة الفاحشة والمحرمات بين المؤمنين… ولا عجب فهذا ديدنهم … قال تعالى
( فكيف وإن يظهروا عليكم لا يرقبوا فيكم إلا ولا ذمـــــــــــة)

إنشر قدر إستطاعتك …… فالجهه المسئوله أمام الله وأمام الناس أمانتها وإخلاصها وعشقها لرجال الأعمال فقط خوفاً ورحمةً وحناناً بهم وبتجارتهم وبأرصدتهم .

بصراحة لو لم يكن الخبر موجود على موقع bbc ما كنت

أصدق به… لذلك اطلع على الخبر كاملاً وأرسله لكل من تحب

وحفظكم الله…آمين

أخبر كل من تعرف أن شوكلاتة كادبوري سحبت من السوق الأوروبية

لتلوثها بنوع من البكتيريا النادر يسمى السلمونيلا

ومما لا شك فيه أن أفضل مكان للتخلص من هذه المنتجات الملوثة هو العالم الثالث …

ستباع هذه الشوكلاته بسعر زهيد في هذه الأسواق ..

أخبر أي شخص لديه أطفال أو ممن يعشقون شوكلاتة كادبوري

______________________

عـــاجل _اذيع في قناة العربيه

شيبس ليز وشيبس البطل يؤثر على 30 سعودي يوميا بالمرض الخبيث

يصنع في امريكا بتصريح سعودي __ نتبهو لأولادكم :pirat: :pirat: :pirat:

انشرها فهي امانه

^شكل الفاكهة و الخضروات لم يخلق عبثا^

كاتب الموضوع الأصلي: بدريه القحطاني

&..ولــلــه فــي خــلــقــه شـؤون..&

إعجاز رباني يثبت لنا أن حتى شكل الفاكهة والخضروات ما خلق عبثاً

بسم الله نبدأ

ذكرت الأبحاث المتخصصة في الجسم والغذاء أن كل فاكهة أو نبات أو خضرة
يشير شكله إلى العضو الذي يفيده.. وإليك بعض الأمثلة..

صورة

هذه جزرة مقطوعة بشكل عرضي.. تشبه عدسة العين .. فعلاً أثبتت الأبحاث أن الجزر مفيد جداً للنظر.

صورة
إنها شريحة طماطم حمراء لها أربع حجرات، والقلب لونه أحمر وبه أربع حجرات: البطينين والأذينين، وكل الأبحاث الحديثة تؤكد أن الطماطم طعام القلب والدم.
سبحان الله..

صورة
عنقود العنب يشبه الشكل الخارجي للقلب، وكل حبة عنب تشبه خلية دموية، ولقد أظهرت الأبحاث الآن أن العنب مفيد للقلب والدم أيضاً..

صورة
سبحان الله .. إبداع رباني.. الجوز يشبه جدا شكل الدماغ (المخ) بفصيه الأيمن والأيسر، حتى التلافيف الموجودة بداخله، سبحان الله!! فعلا تؤكد الأبحاث أن تناول الجوز يساهم في نمو الكثير من الخلايا العصبية التي تساعد في أداء المهام الدماغية..
لا إله الا الله!!

صورة
الفاصوليا تساعد الكلى في أداء مهامها.. وفعلا تشبه شكلها..

صورة
الكرفس يشبه شكل العظام، وهو مفيد لها، وتمثل نسبة الصوديوم فيها 23 % وهي نفس النسبة الموجودة في العظام.

صورة
الأفوكادو، والباذنجان والكمثرى (الأجاص) جميعها ضرورية لصحة رحم المرأة، وتظهر الدراسات أن المرأة عندما تأكل حبة أفوكادو
أسبوعياً فإن هذا يساعد على توازن هرمونات الرحم ويقلل الإصابة بسرطان عنق الرحم، والعجيب في الذكر أن الأفوكادو تأخذ 9 أشهر لتنضج نضوجاً كاملاً!!

أمي أبي هذي………….هذي وصيتي…!!

كاتب الموضوع الأصلي: أمجاد العثمان101

أحبتي ..
أليكم كلماتي بعد موتي و فنائي معطرة من صاحبها
أسطر كلماتي ..بعد أن هوي التراب علي جسدي
و بقيت و حيداً في حفرتي..
أكتب رسالتي و أنا علي يقين بان ذكري ستمحوها الأيام ..
, أصبح كرماد تذروه الرياح ..
إلي جميع من يقرا رسالتي ,, تقديري و و فائي
إليكم..
جميع من شاطروني أيامي و حياتي
وجميع ابتساماتي و حياتي التي عشها معكم ,,
أبي ..
أعلم أن رحيلي عن دنياك يحزنك
و لكن هي الحياة .. لقاء و فراق ..
أبي .. لا تطاطا رأسك حزنا ,, و لا تجرح مقلتيك بدموع ,,
تذكري بالخير يكفيني ..
أمي ..
سأفقد لمست يديك الحانيتين
سأفقد ابتسامتك كلماتك .,, نصائحك الموجهة لي
أمي ,, لا تبقين أسيراً لذكري و أيامي الخوالي
ولكن تذكري .. هي الحياة و سرعتها ..
عجله لا تتوقف بل في سير دائم ..
فلا تحزني أمي و عيشي حياتك بابتسامة عهدتها منكِ ..
و دعائكِ لي يسعدني ..
إلي من كنت معهم وكانوا معي
إلي من فرحوا معي وحزنوا معي
عاشوا معي .. مدمعي و أفراحي ..
إليكم أخوتي .. أخر كلماتي ..
اعلم أن رحيلي يؤرقكم .. و ربما يتعبكم ..
وقد يحزنكم ..
أخوتي ..
ربما بكيتم عندما سمعتم خبر وفاتي
و انقطاع الأمل في رؤيتي من جديد
و لكن اصبر فهذي هي الحياة
فوداعا أخوتي ..
إلي من
حمل لك قلبي الكثير من المشاعر و الأحاسيس
فقد كنت في داخلي .. أذكرك في جميع أوقاتي
و لكن لا اعلم..
ماذا سيؤثر عليك فراقي
هل ستحزني إذا علمتِ بوفاتي
أو أنكِ سوف تكتفيِِِ بإظهار معالم حزنكِ ..؟
أم ستهربِ ألانك لم تبالي
فأنتِ الوحيد الذي لا اعلم شعوره لي …
ألانكِ في تغير دائم ..
فوداعاً……
إلي من التقيت بهم من فترة قريبة…
إلي من أودعتهم كل محبه وصداقه ..
إلي من كانو أوراق في حياتي الماضية
اعلم أنكم ستذرفون دموع بعد رحيلي ..
فمجرد ذكر أجمل أيامنا … سأكون في مخيلتكم بعد الرحيل
اطلب منكن حين ترون دموع أهلي قد هلت حزنا علي بعد الرحيل
إن تواسوهم بالصبر و الثبات ..
فوداعا أصدقائي ,,

وداعا ,,

قلمي .. أوراقي ,, سيخيم الحزن و الهدوء عليكم بعد رحيلي
قلمي .. و داعا فقد احتضنتك سنين طويلة .. و ساندتني في أمور عديدة ..
وداعا ..

لسنوات عمري و أيامي ..
و داعا لكل من قرأ حروفي
و داعا لكل من تذكرني
*
*
*
*
*…

وداعا … وداعا …. وداعا

قصـــــــ تدمي القلوب قبل العيون ــــــــــة!!!

كاتب الموضوع الأصلي: أمجاد العثمان101

كنت صغيرة جدا موهوبة احب التمثيل والغناء واسرق قلوب العالم بابتسامتي البيضاء وأحطم الرقم القياسي في جعل الناس يبكون من شدة الضحك على نكاتي التي اخترعها وقالو انني استطيع تقليد الناس وتقليد تصرفاتهم الغريبة او حتى الطبيعية

انتهت العطلة الصيفية وبدأت المدارس وها انا الفتاة المشاكسة الشقية التي تدخل صفها الجديد مع اناس جدد ومعلمات جدد
تظاهرت انني غير مشاكسة امام معلماتي اللواتي يتحدثون مع امي عني حيث يقولون انني هادئة جدا هههههه وانا عكس هاذا في عدم وجود معلماتي أمي كانت تستغرب منهن امي لا انسى لها معروفا معي ابدا هذه البداية فقط جلست بجانب فتاة تدعى ليلى كانت فتاة هادئة طموحة مؤدبة تحب الحياة متفائلة علمتني ان الحب والامل اجمل ما في الدنيا علمتني ان انظر الى الحياة بعيون جريئة اصبحت هي صديقتي المفضلة ولا استطيع الاستغناء عنها ابدا حتى عندما كنت اعود الى البيت كنت اطلب من امي ان اذهب الى بيتها لنلعب سويا لعبة بيت بيوت واخذ معي لعب الباربي لنلعب سويا كانت بنات صفي الاخريات
يقولون لي كلام غير مفهوم كانو يقولون ابتعدي عنها اتركيها وكنت اغضب واصرخ واقول هذه اختي مستحيل ان اتركها
دائما اتحدث عن ليلى لامي واقول لها ما يحصل بالمدرسة حيث انني لم ادرس الامتحان وكانت ليلى تغششني لكن بعد الامتحان استغفرنا الله ولم نعد للغش ثانية وانتهت السنة وكنت اراها كل يوم في العطلة كنت اقول لها انني عندما انجب فتاة وهي تنجب صبي سوف نزوجهم لبعض ههههه وكنت اقول لها انني سأدخر المال لنشتري انا وهي بيت الباربي وكنت اخبرها انني احب وطني واريد ان استشهد وكانت تقول وانا اين اذهب بدونك؟؟؟؟ رجعنا الى المدرسة كان عمري 12 سنة لكن عقلي لم يكن يلائم عمري ابدا فأمي لاحقت موهبتي بلتمثيل وادخلتني المسرح وبدأت امثل وتعلمت ان المسرح هو الحياة
كانت ليلى تفرح كثييرا عندما تسمعني اغني او امثل لكني في الفترات الاخيرة احسست ان هنالك شيء غريب كنت اسألها
دائما….. ليلى شعرك يتساقط كانت تقول ان الشامبو الجديد لم يلائم طبيعة شعرها وانها ستردتي الحجاب قريبا
تفاجأت فنحن ما نزال اطفالا ولم نبلغ سن الرشد حتى .

تمر الايام وبدأت ارى الحقيقة لكنها ممزوجة بالامل بدات ليلى تغيب عن المدرسة وكلما سألت معلماتي كانو يضحكون بوجهي
ويقولون ربما مريضة بالزكام ، عندما رجعت الى البيت قررت ان اذهب لزيارتها فانا اشتقت لها ولدي مفاجأة نعم لقد اشتريت بيت الباربي سوف نلعب به انه كبير وسوف تفرح به ليلى جدا صرخت امي بصوت عالي لا تذهبي اليها ؟ قلت لا سأذهب
ورغما عن امي ذهبت الى بيت ليلى الذي يبعد عن بيتي شارعين ووصلت وكان قلبي يدق بشدة وبدات اعصابي تتوتر وكنت اصعد الدرج واسمع صوت القران والبكاء ظننت ان جارهم قد توفى ولكني اكملت طريقي وانا اضحك من قلبي وانتظر بشوق ردة فعل ليلى على بيت الباربي لكن؟؟؟؟؟؟؟؟ لماذا تبكي ام ليلى؟؟؟؟؟؟؟ وصلت في اعلى الدرج وقلت لها ما الامر
قالت لي بصوت بكاء وبدموع ليلى ماتت وقد دفناها البارحة ؟ توقف تنفسي لم استطع ان اسند طولي وقعت على الدرج وقعة شديدة واذكر ان امي قالت لي ما حصل فقد اخذوني للمشفى وهناك؟ بعد غيبوبة طالت مدة 3 ايام فتحت عيوني وقلت بأعلى صوتي اشعلو النور انا اخاف من الظلام اشعلو النور صرخت امي قائلة ابنتي تالا لا ترى ادركت حينها انني اصبحت عمياء
ما اقسى ذلك الشعور كم بكيت وتعذبت قال الدكتور انه سيرجع نور عيني لكن بعملية تكلف غاليا بدأ ابي يعمل ليلا نهارا وذهبت امي لتبيع كل ذهبها كل هاذا عشاني ومع مرض العما الذي اصابني نسيت امر ليلى كليا ونسيت لما انا هنا عندما رجع لي نور عيني واصبحت ارى من جديد كم هو شعور لم اشعره من قبل لا اتصور ايا من يقرأ ما اكتبه الان ان يشعر بهذا الشعور المروع وانا اكتب الان احس دموعي على طرف عيوني لا استطيع ان اكمل ولكني سأكمل بذرة الشجاعة التي عندي ذهبت الى بيتي وتذكرت كل ما جرى وما زلت لا اصدق ما حدث وعندما ذهبت الى المدرسة مع حالتي النفسية المدمرة تدمرت اكثر فقدت علمت ان الكل كان يعرف ان ليلى مصابة بلسرطان ولم يكن لها في الدنيا الا شهور قليلة
الكل كان يعلم الا انا الا انا الا انا الا انا مليون مرة الا انا ااااااه ماذا اقول بعد لا احد يشعر بأحد عشت ليالي وانا اراها باحلامي ملاك واركض لها وامد يدي ولكن كانو يأخدوها مني الكثير من الملائكة يأخدوها مني .

ضاعت احلامي حاولت ان اكمل حياتي ولكن الجرح ما زال يظهر كلما سمعت بفتاة اسمها ليلى او اسمع عن احد توفي
وحتى الان اطلب من اهلي ان ياخدوني الى قبرها لكنهم يخافون علي بعد كل ما جرى …..

ليلى اعذريني صديقتي فانا كل يوم ابكي عليكي واشتاق لحضنك الذي كان يضمني كلما مرضت في المدرسة وكلما بكيت
على شيء سخيف نعم فأنا طفلة وما زلت طفلة …..اليوم هو ميلادك ليلى في هذه الساعة احضرت شموعا واحضرت
لعبة الباربي اليوم هو ميلادك ليلى ولو كنتي موجودة اليوم لكان عمرك 17 عاما ليلى سأقول لكي اليوم انني كلما صاقدت فتاة في المدرسة لا استطيع ان اكمل صداقتي معها لانني لم اجد مثلك في هاذا العالم كله …. ليلى اني اقرء لكي الفاتحة كل يوم وابكي واعلم انكي لا تحبين ان تري دموعي لكني حساسة جدا ولا استطيع ان ارى صورتك التي حاولت ان احرقها او امزقها لكي لا ابكي او انهار لكن يدي تتوقف ولا استطيع الا ان اضع راسي على صدر أمي وابكي
ليلى الكل يسألني لماذا انا حزينة ، ليلى سأخبركي انني اعيش في دنيا ظالمة نعم غير الدنيا التي كنت اتخليها انا وانتي
وأيضا عرفت انني اعيش بغابة كلما حاولت ان اكون قوية فيها اجد من هو اقوى مني ! ليلى يوما ما تمنيت ان اصبح ملكة
لكن اليوم اتمنى لو اموت لكي اراكي ولو ثانية واحدة ……..ما زلت اصحى من النوم واركض الى الهاتف
لكي اسمع صوتك لكن سرعان ما اذكر أنني مسكينة

هذه هي قصتي واعذروني فقد كتبتها وانا احاول ان اخفي دموعي لكني لم استطع

تالا ذكرى وحبة أمل

واجب ساس 101 .. تهاني الحبيب

كاتب الموضوع الأصلي: تهاني الحبيب 101

بسم الله الرحمن الرحيم ..

تلخيص ساس 101

المعرفه :مجموعة من الإجراءات الذهنية التي تدور بين العقل الإنساني والمجتمع المحيط به.
المعارف نوعان (أ)معارف( أي علوم) طبيعية تتعلق بدراسة الظواهر الطبيعية مثل علوم الفيزياء والكيمياء والأحياء.
(ب) معارف اجتماعية : تتعلق بحياة الإنسان في المجتمع مثل علوم الاقتصاد والاجتماع والسياسة

علم السياسة :
هو علم اجتماعي ينصب اهتمامه على دراسة النشاطات السياسية للإنسان مثل عمليات الحكم والتصويت والضغط السياسي وتكوين التنظيمات السياسية كالأحزاب وجماعات المصالح وغيرها.

هناك مناهج عديدة تستخدم في دراسة عالم السياسة منها :
(1 المنهج الفلسفي المثالي : وهو منهج استنباطي يستهدف الكشف عما يجب أن يكون عليه الواقع السياسي حتى يكون مثاليا فاضلا ، ومن أبرز من استخدموا هذا المنهج أفلاطون اليوناني خصوصا بصدد فكرته عن المدينة الفاضلة .

(2) المنهج التاريخي : وهو منهج يقوم على تسجيل أحاث ووقائع عالم السياسة دون تفسير أو تأويل لهذه الأحداث والوقائع .
(3)المنهج الوصفي (الاختباري الصرف) : وهو منهج استقرائي يقوم على ملاحظة الواقع السياسي وتسجيل وتبويب البيانات بهدف تقديم صورة وصفية صرفة لهذا الواقع دو ن تأويل أو تفسير من جانب الباحث.

(4) المنهج العلمي التجريبي : وهو منج استقرائي استنباطي يقوم على ملاحظة الواقع السياسي والتجريب في شأنه بهدف التفسير والتعميم والتوقع.
الملاحظة : الإدراك الأولي للواقع. _
التجريب : تكرار الملاحظة.
التفسير : الوصول إلي الحقيقة .
التعميم : صياغة قانون عام يستفاد به في تفسير الواقع.
التوقع : استشراف المستقبل.

(5) المنهج المؤسسي : وهو منهج دراسة النظم السياسية فيركز على المؤسسات السياسية المكونة لهذه النظم ( التشريعية والتنفيذية) ،والدساتير التي تستند إليها وما تحتوي عليه من قواعد قانونية منظمة.
) المنهج السلوكي : وهو يقوم على الإفادة من نتائج العلوم السلوكية في مجال الأبحاث السياسية معتبرا أن علم السياسة هو علم ديناميكي يركز على التفاعل بين الظواهر السياسية وبيئتها المحيطة ، حيث إنها ظواهر غير جامدة .ومن أبرز مفكري هذا المنهج ديفيد إيستن الأمريكي.
(7) المنهج المقارن : ويقوم على المقارنة بين واقعين أو أكثر بهدف استخلاص نتائج وقواعد علمية عامة لا ترتبط بمكان ولازمان معينين ، وكلما زاد عدد الحالات الخاضعة للمقارنة كلما كانت النتائج أكثر دقة وأهمية. وتعتبر المقارنة ركنا أصيلا في المنهج العلمي التجريبي.

علاقة علم السياسة بغيره من العلوم الاجتماعية

أولا:علم السياسة وعلم الاقتصاد
هناك علاقة بين علمي السياسة والاقتصاد ناتجة عن التداخل الواضح بين الأوضاع السياسية والاقتصادية

ثانيا: علم السياسة وعلم الاجتماع
البناء الاجتماعي السليم للمجتمع ينعكس إيجابيا على الاستقرار السياسي للمجتمع والعكس صحيح

ثالثا:علم السياسة والأنثربولوجيا
يرتبط بعلم السياسة نظرا لأن الاختلاف بين الأجناس على مر الأزمان كان محركا للصراع السياسي

رابعا:علم السياسه وعلم التاريخ :
يقدم التاريخ لعالم السياسة سجلا بالمعلومات الخاصة بالواقع السياسي تستخدم في فهم وتحليل وتفسير ذلك الواقع .

خامسا:علم السياسه وعلم القانون :
ان القانون الدولي هو مجموعه من القواعج القانونيه المثاليه التي تستهدف جعل العالم مثالي والواقع السياسي فاضل ..

سادسا:علم السياسة وعلم النفس :يهتم بالخصائص النفسية للأفراد والجماعات والشعوب و التي تنعكس على سلوكها السياسي ؛ وهناك فرع مشترك هو علم النفس السياسي : ويهتم بدراسة تأثير العوامل النفسية على السلوك السياسي للأفراد ..

تعريف الفكر السياسي :
هو كل ما يصدر عن العقل الانساني من افكار واراء ونظريات ووجهات نظر تتعلق معالم السياسة ..وظواهره وقضاياه .

تهاني

شتان بين مهندهم و مهندنا …

كاتب الموضوع الأصلي: روابي العتيبي 101

.بسم الله الرحمن الرحيم

إنـــهـ الشــاب المختــرع

مهنـــد جبــريــــل أبــــو ديــــــــه

الشــاب الذي لمـ يبلغ العقــد الثاني من عمرهـ !

الذي كمـ أبهـــر العلمـــاء والمخترعيـــن .. باختراعاته

تمكــن من اختراع 22 اختراعــاً ..

منهــــا غواصــة “صقر العــروبه “ التي تفوقــت على جميــع الغواصات حيث يمكنها الغوص لأعمــق نقطــة في المحيــطـ ..

ومن مخترعاته / قلمـ يساعد المكفوفين على الكتــابهـ ..

/

يبكـــون علـــى مهنــد ونــــــــور!!

ولا

يبكــون على مهنـــد المبتـــــور !!

لــكـ اللــــه يامهنــــــــــد ..

فلا بواكي لـــكـ ..!!!

ولوكنـــت في مجتمع طبيـــ ع ــــي .. لبكـــــااااكـ ربع الذين بكوا على شاعر المليونـ وعلى سنوات الضياع وعلى مهند ونووور !!!

شاهدو الفيديو عن هذا الشاب المبدع

شتااااااااااااااان بين مهندهم

ومهندنا

فضلاً شاهد الفيديو كاملاً
اللهم عافهـ وارفع عنهـ

تقرير عن المخترع السعودي مهند جبريل ابو ديه

دعواتكم لهـ…….

ـآلووـآجبُُ ـآلأولـ ُُ 246 ساس

كاتب الموضوع الأصلي: ياسر العبيدي 246

بسم الله الرحمن الرحيم

* العلاقات الدوليه تدرس بأكثر من اسلوب ومنهج :-

1- المنهج الفلسفي المثالي .

2- المنهج القانوني .

3- المنهج العلمي التجريبي .

4- المنهج التاريخي .

* تطور السياسه الدوليه :-

هنالك ثلاث حقب تاريخيه رئيسيه :-

1) العلاقات الدولية في ظل النسق الدولي متعدد الأقطاب . ( 1648-1945) .
“الدول المسيطرهـ هي بريطانيا العضمى و روسيا وبروسيا والنمساء وفرنسا”

2) العلاقات الدولية في ظل ثنائي القوى القطبية . (1945-1991) .
” الدول المسيطره هي روسيا والولايات المتحدهـ “

3) العلاقات الدولية في ظل النظام العالمي الجديد ” أحادي القطب ” . (1991- حتى اليوم )
الدوله المسيطره فييه اهي الولايات المتحدهـ

* في عام 1789م قامت الثورة الفرنسيه الكبرىع اساس عدة مبادئ اهمها :-
1- العدل
2- الاخوهـ
3- المساواة

*في عام 1792م اعلنت فرنسا مساعدتها لاي شعب يريد ان يجسد هويته { من يرغب في نيل حق تقرير المصير}

*وفي عام 1799 علامة فارقة في تاريخ فرنسا ,,,وتاريخ أوروبا,,, بل وتاريخ العالم .
وصول نابليون بونابرت إلى سدة الحكم في فرنسا .
و كان يسعى إلى أن تصبح أوروبا تحت زعامة فرنسا وتحت زعامتة . وكان يحلم بان تكون لديه امبراطوريه مثل امبراطورية شارلمتن
وكانت سياستة توسعية وكان يحلم بالإمبراطورية الأوروبية , على غرار الإمبراطورية الرومانية .
1802 إمبراطورا على فرنسا .1808 كان لدية إمبراطورية أوسع من إمبراطورية ( شارلمان ) .
كان يأخذ شرعية حكمة من تأييد البابا،،وخرج عن مبادئ الثورة الفرنسية ونصّب أخاه ملكا ع أسبانيا برغم أنه لايعرف لغتهم.

* وفي عام 1814 تمكنت الجيوش الأوروبية في الـ تاسع من مارس من هزيمة نابليون ودخلت العاصمة الفرنسية باريس . وتم نفي نابليون إلى جزيرة إلبا وتنصيبة حاكما عليها .
وعادت أسرة البربون للحكم برئاسة لويس الثامن عشر .

* 1814 تمت معاهدت باريس الأولى بين فرنسا ودول أوروبا الأربع .
وعوملت فرنسا معاملة تكريمية ,, لكي تدعم المبادئ الاوترقراطيه .

*مؤتمر فيينا:-
اهم نتائج المؤتمر :
1- تنازلت بروسيا لروسيا عن وارسو
2- حصلت بروسيا على نصف مناطق سكسونيا
3- خضوع الاراضي الايطالية للنمسا
4- عملت النمسا على رابطة للدويلات الالمانية التسع والثلاثين تحت امرتها
5- مكافأة السويد بالنرويج
6- استرد البابا ممتلكاته التي انتزعها نابليون

*وفي نوفمبر تمت معاهدة باريس الثانية , 1815 م .
– وفي هذه المعاهده عوملت فرنسا معاملة قاسية جدا , وفيها :-
1) اقتطعت أجزاء من أراضيها لحساب دول أخرى ( هولندا )
2) فرض غرامه قدرها 700 مليون فرنك .
3) استعادة الكنوز واللوحات التي تركت لهم في المعاهده الأولى .
4) احتلال 100 ألف جندي تابع للأوتوقراطيات الأربعه المنتصرة الحصون الشمالية الشرقية لفرنسا , لمدة 5 سنوات يتم خلالها تقصيد الغرامة.

*وقد كانت الصراعات المستمرة بين المانيا وفرنسا بسبب هذان الإقليمان المهمان( الألزاس واللورين )
كان السكان يفضلون الإنظمام إلى فرنسا بسبب سياستها .
– إستغلت بروسيا الفرصة لإحتلال الإقليمين .
ورفضت الدول الأخرى لأنه إهانة لكرامة فرنسا , ولكي لا يختل الميزان ( ميزان القوى )

*(عصر المؤتمرات) قد هناك خمس مؤتمرات ونذكرها كتالي//
المؤتمر الأول :-
مؤتمر إكس لاشابيل . ( 1818 )
حضر المؤتمر كل من ألكسندر الأول من روسيا وفرانسيس الأول من النمسا وفريدريك وليم الثالث من بروسيا. ومثَّل بريطانيا دوق ولينجتون واللورد كاسلري، ومثَّل النمسا الأمير فون ميترنيخ. أما فرنسا فقد مثلها الدوق دي غيشليوي، الذي أقنع المؤتمر أن فرنسا سوف تحافظ على السلام، وأنه قد تم سحب كل قوات الاحتلال .

وكان هدف دي غيشليوي إنهاء إحتلال شرق فرنسا بحجة أن الشعب الفرنسي سيكرة الأوتوقراطية ويستعيد الذكريات النابليونية .

ووافق المؤتمرون على كلام دي غيشليوي وقرروا :-
إنسحاب قوات الإحتلال من شمال شرق فرنسا مقابل أن تدفع فرنسا ما تبيقى من الغرامة التي عليها .
– وبعد ذلــــك،،طالب بأن تصبح فرنسا من القوى العظمى ( أي إدخالها إلى زمرة الكبار ) , وأقنعهم أنه سيعزز النظام الأوتوقراطي لدى الفرنسيين وسيزيد من نقاط النظام الأوتوقراطي .
– كان دخول فرنسا في زمرة الكبار يمثل المسمار الأول في نعش ذلك التظافر .
المؤتمر الثاني :-
مؤتمر تروباو . ( 1820)
بدأت مناقشة قيصر روسيا في عدم التدخل في الشؤون الداخلية لأي دولة يحدث بها إنقلابات ثورية دستورية .
– وقيصر روسيا هو من دعا إلى السياسة المقدسة !
في البداية ترددت الدول الكبرى.
وبدأت توافق الدول على بروتوكول تروباو .
-ووقعت جميع الدول عدا إنجلترا بحجة أن النظام في إنجلترا نظام ملكي دستوري وبالتالي رفضت مبدأ التدخل هذا.
المؤتمر الثالث :-
مؤتمر ليباخ . ( 1821)
ناقش هذا المؤتمر المسألة الإيطالية ( الثورات التي إندلعت في إيطاليا ) .
والمعنى في هذا الأمر طبعا هي النمسا لانها المحتله للأراضي الإيطالية , وحصلت النمسا على التفويض وقمع الثورات داخل مستعمراتها الإيطالية , وتمت إعادة فرديناند إلى عرش نابولي .
وقد أعلن الملوك في ذلك المؤتمر على :-
أن أي تغييرات سياسية أو إدارية تحدث داخل أي دولة هي بيد من أعطاه الله هذا الحق ( أي ملكها )
إذا ً مؤتمرات ليباخ أكدت على :-
1) مبدأ الحق الإلهى في تقرير مصائر الشعوب .
2) التأكيد على مبدأ التدخل.
المؤتمر الرابع :-
مؤتمر فيرونا . ( 1822 )
– عقد بخصوص المسألة الإسبانية .
– المشكلة الإسبانية هي الثورة الإسبانية على فرديناند السابع .
– تصدت النمسا للثورات لأنها أراضيها ( أراضي إيطاليا ) .
– عرض الأمر على الدول الكبرى للتدخل في مسألة إسبانيا ولم تتدخل ؛ لأن ليس لها مصلحه في هذا الشأن .
– فجأه خرج الفرنسيين بالموافقه على التدخل ؛ لأنهم يريدون العودة كـ قوة عظمى . وأرادت الأسرة الحاكمة أن تحقق إنجازات تنسي الشعب الإنجازات النابليونية .
– تدخلت فرنسا بالفعل وأعادة فرديناند السابع الى عرش اسبانيا .
– وأرادت فرنسا أن تعبر المحيط الأطلنطي لكي تحتل المستعمرات الإسبانية ووقفت لها دولتان هما ..( انجلترا والولايات المتحدة الأمريكية )
المؤتمر الخامس ( الأخير ) :-
مؤتمر سان بطرسبرج . ( 1823 )
كان بمثابة الصخرة التي حطمت عصر المؤتمرات وسيادة التظافر الأوروبي .
الإسم القديم : ليننغراد .
– كان بخصوص المسألة اليونانية ( ثورة اليونان على السلطان العثماني ) .
– دعا إلية قيصر روسيا .

– الطرف الأول :-
اليونان وكانت تساندهم روسيا لعدة أسباب :-
1) الجنس السلافي .
2) الديانة الأرثوذكسية .
3) مبدأ حق الشعوب في تقرير مصائرها .
– الطرف الثاني :-
السلطان العثماني , وكانت تسانده بروسيا والنمسا لأسباب :-
1) الحاكم الأوتوقراطي .
2) الحق الإلهي في تقرير مصائر الشعوب.

*ثم أخيرن وليس أخيرن في عصر القوميات وهو حق شعوب في تقرير مصائرها جاء بهذا المبدأ وهو فكرة لاتفتيت ولا تجميع للشعوب بالإكراه وحق كل إمه في أن تكون لها دولة تجسر هويتها،، وعواملها:-
1- سياسية الكبت التي حاكها المؤتمرون في فينا.
2- الغزو النابليوني،وأن لولا تفككها ماكان لنابليون أن يغزوها.

*الوحده الألمانية ((بروسيا)) //
-كانت المانيا مفككة الى 360 دولة ويحكمها ((الدوق والجراند دوق والامير والبابويه )) وعندما دخل نابليون في برلين إلى قلب الاصمة في عام 1808م وقد كانت العاصمة انذاك التي كانت جميع الدول المفككه تلتف حولها وقد جندت 300 ألف جندي الماني له تحت راية فرنسا رغم كره الالمان لهم، لتظهر نظرية سمو الجنس الإري، وهو يعني أ، المان إعضم إجناس الارض أي الجنس النقي، وقد كان بسمارك مؤمن بهذا النظرية وقد كان يجهز الجيوش ويعدها وهو مستشار وليس امبراطور ورغم من ذلك قام بتوحيد المانيا، وقد كان من فرنسا أن توجهت لتفكيكها وقد فام حرب بينهم سنه1870م وقد سحقت بروسيا فرنسا وقد تم عقد اتفاقية صلح وانتزاع الألزاس واللورين وقطع بعض الاراضي منها وفي قلب باريس في قصر فرنسا ينصب فيلهم الأول إمبراطور على المانيا الموحدة.

*الوحدة البرطانيا //
في عام1861م تم تنصيب فيكتور إيما نويل إمبراطور على إبرطانيا.

تحيااااتي :]

حمد القحطاني واجب ساس 101

كاتب الموضوع الأصلي: حمد عايض القحطاني

تعريف علم السياسة : هو علم دراسة المؤسسات السياسيه والنشاط السياسي والممارسه السياسيه.
معنى المعرفه : هي مجموعة من الإجراءات (العمليات)الذهنيه التي تدور بين طرفين هما العقل الإنساني
والماده .
المعارف نوعان :
أ‌- معارف طبيعية
ب‌- معارف اجتماعية
المجمتع ينقسم إلي ثلاثة أقسام :
أ‌- طبقة غنية
ب‌- طبقة متوسطة
ت‌- طبقة فقيره
هناك أربعة فروع رئيسية لعلم السياسة :
أ‌- النظرية السياسية
ب‌- النظم السياسية
ت‌- الحياة السياسية
ث‌- العلاقات الدوليه
تعريف السلطة السياسية : هو أحتكار الحاكمين أدوات الأكراه المادي (الجيش والشرطه ) المصحوب بتصور أفراد المجمتع له على ان أحتكار خير ليستمد في تحقيق المجمتع البشري.
• مناهج علم السياسية :
أ‌- المنهج الفلسفي المثالي : مقدمته غالبا غير واقعيه يدخل عليه الباحث أدواته الإستنباطيه , أول من أستخدمه أفلاطون يعاب عليه ( عدم الواقعيه)
ب‌- المنهج الوصفي : مقدماته واقعيه أدواته الملاحظه هدفه تقديم صوره للواقع ويسمى منهج دراسة الحاله ولا مجال للآستبناطيه فيه يعاب عليه (عدم التعميم)
ت‌- المنهج العلمي التجريبي : مقدماته واقعيه وأدواته الملاحظة والتجريب والأستنباط وهدفه التفسير والتعميم والتوقع
ث‌- المنهج التاريخي : يقوم بتسجيل أحداث ووقائع الواقع السياسي متسلسله زماناً دون تفسير أو تأويل من جانب الباحث أهميته يقدم لعالم السياسيه سجلاً بأحداث الوقائع السياسية
ج‌- المنهج المؤسسي : يهتم بدراسة المؤسسة الرسيمة ومجموعة الدساتير الحاكمة لها
ح‌- المنهج السلوكي : يركز على التفاعل بين ظاهرة السياسية وغيرها من من الظواهر الأجتماعية والسلوك السياسي هو محصلة ظروف أجتماعية وإقتصادية للإفراد والجماعة
خ‌- المنهج المقارن : يقوم على المقارنه بين واقعين سياسين بهدف إستخلاص نتائج معينه

علاقة علم السياسية بالعلوم الأخرى :
• علم السياسية وعلم الأقتصاد : التأثير المتبادل بين الأوضاع السياسية والأوضاع الاقتصادية , الثورة الفرنسية 1879 الثورة الروسية 1917 , اوضاع اقتصادية غير سلميه.
• علم السياسية وعلم الأجتماع : البناء الأجتماعي ( الطبق ) السليم = استقرار سياسي
طبقة الأغنياء
طبقة الوسطى
الطبقة الفقيره
التنشئه السياسية للإفراد تمثل موضوعاً بين علم السياسية وعلم الأجتماع
• علم السياسية وعلم القانون : النظم السياسية = القانون الدستوري
المؤسسات السياسية الرسمية + الدساتير
• علم السياسية والأنثربولوجيا : هو علم الإنسان , علم دراسة الأجناس البشريه .
اختلاف الأجناس البشريه على مر العصور كان يؤدي إلي صراع الدول
• علم السياسية وعلم التاريخ : إن علم السياسية بلا تاريخ هو نبات بلا جذر والتاريخ بدون علم السياسية كالنبات بلا ثمر .
• علم السياسية وعلم النفس : هدفه دراسة العلاقة ما بين السلوك السياسي للإفراد الجماعات وسلوكة السياسي